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重慶石橋鋪小升初銜接輔導(dǎo)中心
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/12/23 10:54
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重慶石橋鋪小升初銜接輔導(dǎo)中心三中英才的小升初銜接課程適用于想要在寒暑假期間，預(yù)習(xí)初中知識(shí)的學(xué)生，了解初中的課程體系，開設(shè)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科，讓學(xué)生順利過(guò)渡到初中的學(xué)習(xí)中。三中英才根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試考評(píng)，檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)優(yōu)化下一步的教學(xué)方案。三中英才擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的背景，為孩子量身定制教學(xué)計(jì)劃，助力孩子在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，趕快加入吧。
石橋鋪小升初銜接課
課程介紹
適合對(duì)象
六年級(jí)畢業(yè)即將進(jìn)入中學(xué)需要小升初銜接的學(xué)生
銜接學(xué)科
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
班型設(shè)置
1人、2人、3人、5人、7人、9人、15人等
課程安排
1、提高應(yīng)試能力，模擬小升初考試，奠定穩(wěn)定的應(yīng)試心理素質(zhì)，做好小升初的復(fù)習(xí)工作。
2、進(jìn)行針對(duì)性小升初銜接，讓學(xué)生贏在起跑線，制勝初中三年。
3、提前培養(yǎng)孩子初中學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，讓孩子認(rèn)識(shí)新初一。
4、為小升初分班考試提前做準(zhǔn)備，為進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
上課地點(diǎn)
新牌坊、兩江春城、水晶酈城、汽博中心、照母山、鴛鴦、觀音橋、魯能星城、南橋寺、大坪、謝家灣、楊家坪、南坪、融僑半島、茶園、李家沱、三峽廣場(chǎng)、鳳天路、陳家橋、大學(xué)城、中央公園等
三中英才服務(wù)優(yōu)勢(shì)
1、360度全方位測(cè)評(píng)
家長(zhǎng)、孩子作360度全方位測(cè)評(píng),知識(shí)測(cè)試、效能評(píng)測(cè)、方法評(píng)估。
2、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，符合孩子學(xué)習(xí)的類型、習(xí)慣和方法針對(duì)性彌補(bǔ)知識(shí)薄弱點(diǎn)、鞏固優(yōu)勢(shì)。
3、1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué)
選擇合適的教師進(jìn)行1對(duì)1個(gè)性化或精品小班輔導(dǎo)教學(xué)。
4、管理師全程追蹤
學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，習(xí)慣督導(dǎo)、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時(shí)答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無(wú)障礙。
5、個(gè)性化減負(fù)增分
個(gè)性化學(xué)習(xí)減負(fù)增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
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重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所，是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學(xué)習(xí)法指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。課程包括小初高各年級(jí)各學(xué)科同步輔導(dǎo)、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)、高考補(bǔ)習(xí)以及書法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。
三中英才經(jīng)過(guò)近二十余年的發(fā)展，現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營(yíng)分校，校區(qū)環(huán)境舒適安靜，交通便利，已為眾多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，針對(duì)于不同年齡段的學(xué)生針對(duì)性的提出不同的輔導(dǎo)形式和教學(xué)課程，采用科學(xué)的教學(xué)理念，同時(shí)不斷更新教學(xué)資源，讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)能夠提升自主學(xué)習(xí)的能力，快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
為什么選擇三中英才
先進(jìn)的教學(xué)理念
個(gè)性化創(chuàng)新教育理念，一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)
雄厚的師資力量
豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
獨(dú)特的教學(xué)方法
全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃
個(gè)性化服務(wù)流程
為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
多對(duì)一服務(wù)模式
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
三中英才師資介紹
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師
負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
2、學(xué)習(xí)管理師
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
4、專業(yè)學(xué)科教師
針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。
5、教學(xué)督導(dǎo)
監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)教研專 家
準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級(jí)迭代。
7、學(xué)術(shù)顧問(wèn)
各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。
小升初銜接的必要性
1、知識(shí)難度加大
①小學(xué)沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納。
②小學(xué)學(xué)習(xí)注重感性的形象思維，但是初 中開始，對(duì)邏輯思維有要求注重理解思考。
③分類討論的思想，答案不再，小學(xué)講的是答案的性。
④計(jì)算能力很欠缺，初中對(duì)計(jì)算要求較高，作業(yè)和考試經(jīng)常計(jì)算出錯(cuò)，計(jì)算能力跟不上。
2、學(xué)習(xí)方法改變
①小學(xué)是按老師老師要求做；初中需要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師監(jiān)督完成。
②初中重視預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。
③訓(xùn)練題目增多，需要大量拓展練習(xí)；小學(xué)時(shí)老師不停的講，學(xué)生不停地背，初中基本上是老師少講，即使講都是都是有簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
④小學(xué)對(duì)答題規(guī)范要求很低，沒有嚴(yán)密的推理過(guò)程；初中對(duì)答題規(guī)范要求，還需要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)、改錯(cuò)。
3、學(xué)習(xí)環(huán)境改變
①對(duì)初中新環(huán)境的不適應(yīng)，尤其是到一個(gè)新的學(xué)校、接觸新的老師、同學(xué)，難免會(huì)出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象。
②對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)，升入初中后，學(xué)習(xí)科目明顯增多，課程量也明顯加大，許多孩子對(duì)這種科目變多很不爽，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的心理。
③不適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)不了老師的教學(xué)進(jìn)度。
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