保定比較好的初中數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
保定比較好的初中數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育初中數(shù)學(xué)課程通過重點(diǎn)難點(diǎn)專題攻克、高頻考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、解題技巧實(shí)訓(xùn)等,突破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸,高 效修復(fù)階段性學(xué)習(xí)障礙,讓學(xué)生掌握考試政策,熟悉數(shù)學(xué)答題技巧。學(xué)大教育是一所高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的個(gè)性化教育輔導(dǎo)學(xué)校,校區(qū)教學(xué)環(huán)境一 流,集教研部、管理部、咨詢部為一體,為廣大的學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。學(xué)大教育深耕教育培訓(xùn)輔導(dǎo)市場20余年,為數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子帶來了個(gè)性化的教學(xué)理念和服務(wù),擁有教育局頒發(fā)的教育資質(zhì)。
適用對象:
初中一年級(jí)、初中二年級(jí)、初中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目:
初中數(shù)學(xué)(初一數(shù)學(xué)、初二數(shù)學(xué)、初三數(shù)學(xué)、中考數(shù)學(xué))
課程內(nèi)容:
1、通過專業(yè)的課程講解與詳細(xì)的解答習(xí)題,擴(kuò)展學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)解讀,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,擴(kuò)散學(xué)生的思維,做到學(xué)以致用,靈活多變,不再為習(xí)題煩惱。
2、對初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理,依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。避免因無法理解教材導(dǎo)致的知識(shí)點(diǎn)缺失等情況。
3、就初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)重點(diǎn),難點(diǎn),進(jìn)行歸納加強(qiáng)訓(xùn)練,以反復(fù)練習(xí)為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過以模擬題,綜合練習(xí)題為主,精選習(xí)題,詳細(xì)講評(píng),查漏補(bǔ)缺,鞏固復(fù)習(xí)成效,達(dá)到自我完善的目的。
課程要點(diǎn):
1、教學(xué)方案:根據(jù)學(xué)員知識(shí)點(diǎn)掌握情況,定制個(gè)性化教學(xué)方案,因材施教,查漏補(bǔ)缺,培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力,教授學(xué)員科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2、實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃:定制個(gè)性化的課程輔導(dǎo)周期,可根據(jù)學(xué)員情況靈活調(diào)整課程進(jìn)度與頻率安排。
3、全方位多對一服務(wù):學(xué)習(xí)管理師,學(xué)科老師,心理輔導(dǎo)老師,多對一全方位為學(xué)員提供教學(xué)服務(wù)。
學(xué)大教育成立以來,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行因材施教。
學(xué)大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有較高的教學(xué)素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征定制專屬輔導(dǎo)方案。學(xué)校每月還要對老師進(jìn)行嚴(yán)格打分考核,根據(jù)教務(wù)組各項(xiàng)檢查,學(xué)生填寫問卷調(diào)查等形式,確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。貼心的服務(wù)流程和精湛的教學(xué)知識(shí)技能,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),獲得了家長和孩子們的一致好評(píng)。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,特色創(chuàng)新的教學(xué)文化,錯(cuò)落有致的綠植修飾,輕松明快的學(xué)習(xí)環(huán)境,能讓每個(gè)學(xué)生在“學(xué)習(xí)沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩,以個(gè)性化教育輔導(dǎo)為中心,制定了一對一個(gè)性化輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課輔導(dǎo)等,讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),朝著自己的夢想而努力奮斗。
面對面輔導(dǎo)手把手教學(xué) 注意力集中
一、專職教師全程1對1授課
二、1個(gè)學(xué)生1套專屬輔導(dǎo)方案
三、1個(gè)學(xué)生享有1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
四、實(shí)時(shí)互動(dòng)注意力高度集中
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔
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精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié),教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
1、讀
讀就是閱讀課文內(nèi)容,學(xué)生要逐字逐句地閱讀下一節(jié)課的授課內(nèi)容,弄清中心問題,明確目的要求,力求了解新知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)(如定義、定理、解題方法等),從總體上作概要性把握。
2、查
數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng),前面的概念不理解,后面的課程無法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過的概念不明白,不清楚的,一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚,力爭經(jīng)過自查不留問題。
3、思
學(xué)起于思,思源于疑,對所預(yù)習(xí)的內(nèi)容要多問幾個(gè)為什么,從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延,從證題的方法到證題的依據(jù)等。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)思考:這一節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么;概念,定理,公式有什么含義;有什么條件;公式如何運(yùn)用等等。
4、比
比的含義,是對照閱讀,把該知識(shí)與有關(guān)知識(shí)的相同點(diǎn),類似和差別找出,并納入相應(yīng)的知識(shí)鏈中。
5、記
記指做好預(yù)習(xí)筆記,做預(yù)習(xí)筆記有助于提高預(yù)習(xí)的效果。簡短的可以直接在書上圈畫,批注,難點(diǎn)、疑點(diǎn)及復(fù)雜的內(nèi)容則要寫在筆記本上。
6、練
在預(yù)習(xí)過程中,動(dòng)手寫一寫,做一做,概念是否明白,方法是否掌握,可通過練習(xí)進(jìn)行自我檢測。