蘇州企業(yè)培訓(xùn)之培訓(xùn)講師的四種定位
| 授課機構(gòu) | 蘇州卓一企業(yè)管理園區(qū)分校 |
| 上課地點 | 蘇州工業(yè)園區(qū)星桂街33號鳳凰大廈3008室（卓一培訓(xùn)中心）|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
自從培訓(xùn)市場“火”了之后，很多咨詢顧問也來吃這塊蛋糕，甚至轉(zhuǎn)行為專職培訓(xùn)講師。我的一個朋友本來是做人力咨詢顧問，近也轉(zhuǎn)做培訓(xùn)了，培訓(xùn)中遇到的一些問題讓他很疑惑：“我給企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容都很實際，很多內(nèi)容是我在調(diào)研完他們企業(yè)以后，得出的結(jié)論，對他們應(yīng)該是很有幫助的?？晌以谂嘤?xùn)他們時，現(xiàn)場氣氛很沉悶，只聽到我一個人在講，我如何才能調(diào)動他們的積極性？” 對于很多咨詢顧問來說，這確實是個問題，其實作顧問，和作培訓(xùn)講師的定位是不一樣的。如果我們從兩個角度來定位，就可以發(fā)現(xiàn)其中的區(qū)別。一個角度是某方面的和某方面的人才，他們的區(qū)別很大，不但實際能力強，而且抓住了本質(zhì)，而人才只有實際能力強，或只知道理論。另外一個角度是引導(dǎo)者和教導(dǎo)者，他們的區(qū)別也是很大，引導(dǎo)者是在對方需要時才給出答案，讓對方參與到過程中來，而教導(dǎo)者只是告訴對方什么是對的，什么是錯的，對方?jīng)]有參與其中。于是我們就組合出四種講師的角色定位。 種類講師是掌握了基礎(chǔ)的知識和理論的人才，同時是個教導(dǎo)者。這樣的人在講課程的時候，會把自己所知道的“”的理論，自己以前實際操作的情況，原樣地講述給學(xué)員聽，讓學(xué)員知道原來管理和營銷是這樣的。在培訓(xùn)市場上，這類的講師以的教授為主和企業(yè)出來的人士為主。他們在培訓(xùn)時，很少和學(xué)員交流，而主要是坐在臺上滔滔不絕地灌輸，學(xué)到多少要看學(xué)員自己的悟性了。一般來說企業(yè)剛開始做培訓(xùn)，學(xué)員缺乏系統(tǒng)性，缺乏理論基礎(chǔ)，也缺乏對企業(yè)的了解，需要這樣的講師來灌輸一些基本的概念，講述一些企業(yè)的操作方法。 第二種講師是掌握了知識和理論的人才，同時有比較高明的授課技巧的引導(dǎo)者。他們在講臺上，會采用引導(dǎo)的方式發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問題，讓學(xué)員講自己面臨的問題，然后講師給出的理論，盡量讓這個理論和學(xué)員的實際相匹配。這類講師以年輕的派為主，在培訓(xùn)市場中，這類講師占大多數(shù)。這類的講師，可以把課堂的氣氛做得很好，激發(fā)學(xué)員互相交流，但自己不是這個方面，沒有創(chuàng)新的思維，一般的學(xué)員會覺得學(xué)到了很多，但的學(xué)員可能感覺缺乏深度。 第三種講師是課程內(nèi)容方面的，但技巧不好，只是在課堂上灌輸一些高妙的理論和想法，教導(dǎo)學(xué)員應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。此類講師以咨詢公司的為主。他們真有好東西，也見多識廣，但因為技巧的緣故，倒不出來?；蛩麄兊钩鰜淼臇|西，學(xué)員不是很滿意，學(xué)員會覺得，這個人是個，但好象很多內(nèi)容不是我需要的，我也沒有參與到其中，還是有遺憾的。企業(yè)如果要做某方面的知識講座，可以請這樣的人來開闊視野，加強對某些方面的認(rèn)識。一般來說，這類講師比較適合給領(lǐng)悟力高超的企業(yè)高層授課。 第四種的講師不但是課程內(nèi)容的，而且有很好的引導(dǎo)技巧。他們在課堂上引導(dǎo)學(xué)員，幫助學(xué)員總結(jié)，也可以讓學(xué)員提出有針對性的問題，給出解答。而這些內(nèi)容和解答，會讓學(xué)員感覺到高度，真正學(xué)到自己想要的東西，幫助自己解決問題。對于領(lǐng)悟力高的學(xué)員，能有很大收獲，但對于普通的學(xué)員，這樣的方式反而讓他們無所適從，因為他們沒有自己的想法，提不出問題，影響了他們學(xué)習(xí)的效率。他們會說：“老師你不要管我們怎樣，你講你的，我們做筆記就可以了。” 四種定位的講師，都有自己的目標(biāo)客戶群體，都有存在的價值，企業(yè)首先要判斷自己的狀態(tài)，學(xué)員的水平，再來決定選擇什么樣的講師來培訓(xùn)。作為專職培訓(xùn)講師，無論從出發(fā)，從人才出發(fā)，還是從教導(dǎo)者出發(fā)，終的目的是要成為型的引導(dǎo)者，他能真正針對學(xué)員的問題給出答案，這樣的講師在市場上才有持久的生命力，才能真正體會“聚天下英才而教育之，一大樂事也”，體會到自己存在的價值。（郝志強，自由培訓(xùn)講師，側(cè)重于營銷和管理類課程，歡迎您與作者郝志強討論交流，電子郵件： ，也歡迎您訪問作者的網(wǎng)站:阿強營銷顧問室
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