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贛州康語兒童語言社交康復(fù)中心

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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贛州十佳兒童語言康復(fù)中心地址電話多少

導(dǎo)語

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如果孩子在成長(zhǎng)的過程中出現(xiàn)了孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的問題,那么都可以讓小朋友來到康語兒童康復(fù)中心啟智認(rèn)知訓(xùn)練進(jìn)行干預(yù),這里的干預(yù)流程完善,老師會(huì)結(jié)合應(yīng)用行為分析學(xué)的原理進(jìn)行干預(yù),從前備技能、語言、邏輯、詞匯、表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)出發(fā),干預(yù)課程系統(tǒng),很多小朋友來到這里都可以得到很好的干預(yù),從而助力小朋友健康的成長(zhǎng)。



課程介紹

現(xiàn)在對(duì)于孩子而言,在教育方面不能局限于知識(shí)方面的教學(xué),那么,綜合的能力提升如何實(shí)現(xiàn)呢?對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子而言又如何來改善呢?
開設(shè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練綜合提升課程,在教學(xué)過程中主要分為四個(gè)階段,均按照年齡來進(jìn)行劃分,在教學(xué)過程中采用的更多科學(xué)訓(xùn)練方法讓孩子在趣味與科學(xué)兼?zhèn)涞腻憻捴刑岣叽竽X和身體協(xié)調(diào)性,身心統(tǒng)一,自在成長(zhǎng)。提升視動(dòng)統(tǒng)合能力,增強(qiáng)生活技能,提升學(xué)習(xí)能力。
課程優(yōu)勢(shì)
1、趣味性:采用合作性游戲的教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,人際交往能力
2、結(jié)構(gòu)性:以兒童核心能力理論為依據(jù),心理健康為基礎(chǔ),重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展
3、專業(yè)性:經(jīng)過階段性測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)反饋,幫助孩子的綜合能力得到切實(shí)的提升
授課內(nèi)容:
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性;在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力;在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性、平衡感、節(jié)奏感等大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力;通過有針對(duì)性的刺激提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力

公司簡(jiǎn)介

福建省康語教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。

 

自閉癥譜系障礙就是自閉癥?

一、自閉癥譜系障礙是什么?

自閉癥譜系障礙(autism spectrum disorder,簡(jiǎn)稱ASD,又被譯為孤獨(dú)癥譜系障礙)是一種腦發(fā)育性障礙,以社會(huì)交往障礙、溝通交流障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。

2013年,美國(guó)將自閉癥、阿斯伯格綜合征、不典型自閉癥以及兒童瓦解性精神障礙統(tǒng)稱為自閉癥譜系障礙。這是一類有著明確神經(jīng)生物學(xué)異?;A(chǔ)的、以社會(huì)交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病,不是心理疾病。

二、那為什么叫自閉癥譜系障礙呢?

首先我們需要了解譜系這個(gè)詞的含義。

“譜系”是從英文spectrum翻譯過來的,翻開中英文詞典,我們了解到,spectrum是光譜的意思,如下圖所示。

光譜全稱為光學(xué)頻譜,是復(fù)色光通過色散系統(tǒng)進(jìn)行分光后,依照光的波長(zhǎng)(或頻率)的大小順次排列形成的圖案。

在自閉癥譜系障礙中,這里“譜系”準(zhǔn)確的意思是指按順序排列形成的“范圍”,指的是不同的自閉癥患兒的表現(xiàn)由輕到重呈連續(xù)分布,而不是單一、一樣的表現(xiàn)。

每一位自閉癥患兒無論是社會(huì)交往缺陷、交流能力異常、狹隘興趣和刻板行為、感覺敏感性以及智力高低等特征上都是輕重不一的,即呈現(xiàn)為從輕到重、從低到高的連續(xù)譜系分布。這就是譜系障礙的含義了。

三、自閉癥譜系障礙就是自閉癥?

就前言所說,自閉癥譜系障礙是一類有著明確神經(jīng)生物學(xué)異?;A(chǔ)的、以社會(huì)交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病。

所以,自閉癥譜系障礙不一定就是自閉癥,他們也有可能是阿斯伯格綜合。



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康語服務(wù)

康語教育,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

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昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
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寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
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合肥市廬陽區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
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南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
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