臺州康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
臺州椒江區(qū)排名好兒童口吃康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)一般多少錢，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心專注于自閉癥兒童治療和語言康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)的，在教學(xué)上有專門的訓(xùn)練模式和策略，在孩子到校后，我們會為學(xué)員提供相應(yīng)的科學(xué)測試，了解學(xué)員當前的數(shù)據(jù)，而后為孩子量身定制教學(xué)計劃，助力學(xué)員進行系統(tǒng)性訓(xùn)練，我們嚴選治療師，打造科學(xué)且系統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)員能夠更好地進行訓(xùn)練，為您和孩子提供幫助。
較好個是生理原因。兒童階段大腦發(fā)育還不完善、自制力差，這個只要隨著年齡增長，絕大多數(shù)孩子都能夠做到集中注意力。
第二個是病理原因。腦組織損傷、代謝異常、多動癥，這就需要在專業(yè)的醫(yī)師的指導(dǎo)下進行治療。
第三個是飲食與環(huán)境的影響。糖、咖啡因等物質(zhì)會刺激孩子的情緒，環(huán)境污染導(dǎo)致血液中的鉛含量過高，這時候就需要改變飲食習(xí)慣，注意環(huán)境變化。
第四個是家庭因素。教養(yǎng)態(tài)度和生活習(xí)慣對孩子的影響需要家長和孩子共同努力，打造安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
第五個原因是感統(tǒng)失調(diào)。七大感知覺的失調(diào)都會影響到孩子的注意力，這時候需要家長從小就進行感知覺的活動。
給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要動用一點點腦力的小玩具，提高孩子的進行動作完成能力，跟孩子一起串扣子、串洞
讓孩子獨自上下樓梯、金雞獨立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身體協(xié)調(diào)能力，改善前庭覺和本體覺能力，另外去游樂場也是孩子們喜歡的
這教法強調(diào)先用一對一的方式來教，后擴大訓(xùn)練環(huán)境，在集體課上學(xué)會融入，以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學(xué)訓(xùn)練體系，讓訓(xùn)練化。
適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學(xué)文化知識和技能，學(xué)會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。
開班形式：30分鐘一對一
目標人群：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
項目特色：進行言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)原理，讓孩子短期內(nèi)開口說話
授課內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位，也是錢厚心開音法傳承者。
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孩子語言發(fā)育遲緩的原因有非常多，家長想讓孩子趕上但是要注意的地方卻各不相同，今天我們就從感覺統(tǒng)合的角度來看看孩子語言發(fā)展出現(xiàn)問題的原因以及一些針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。
如果你的孩子有以下情況，那么家長們就要特別注意了。
兒童語言發(fā)育障礙的主要表現(xiàn)
1.說話晚，常常到了兩歲多了孩子會說的詞語還是非常有限，比如有的孩子只能說簡單的“爸爸”和“媽媽”。
2.發(fā)音不清，大舌頭。
3.發(fā)聲困難、發(fā)音不準（比如把“兔子”說成“褲子”）、音調(diào)及節(jié)律存在異常等。
4.說話斷斷續(xù)續(xù)，不流利，有時候說一句話要想半天。
5.說話非常費力，自己也能感受到常常張了嘴卻發(fā)不出音。
6.文不對題，詞不達意，語言缺乏邏輯性，比如你問他“你吃飯了嗎”，他卻說“糖果好好吃”。
如果孩子在能夠主動流暢表達的年齡表現(xiàn)出了這些問題，那么則意味著孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)了問題，提醒家長一定要盡快的給孩子做專業(yè)性的系統(tǒng)評估，盡快的加以干預(yù)。
影響兒童語言發(fā)育的因素
我們每個人都是一部復(fù)雜的機器，所有的行為都需要依靠整體完整的感覺系統(tǒng)的支持才能夠正常表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合是人體能力發(fā)展的基礎(chǔ)，感覺統(tǒng)合失調(diào)就會影響孩子各項能力的發(fā)展，而語言能力的發(fā)展對感覺統(tǒng)合的依賴是較強的。
1.前庭系統(tǒng)失調(diào)
前庭系統(tǒng)是大腦的門檻，相當于紗窗，將有用的信息吸收進來，將無用的信息過濾在外面。
2.大腦雙側(cè)分化不良
如果我們的大腦雙側(cè)分化不良，各個功能區(qū)就不能專責化、分工明確。
3.觸覺系統(tǒng)失調(diào)
觸覺系統(tǒng)是我們?nèi)祟愝^重要、較基礎(chǔ)的，它的感覺是的，它要對各種各樣的外部刺激作出反應(yīng)。
4.本體覺失調(diào)
如果本體覺失調(diào)，孩子說話所表現(xiàn)出來的問題就是大舌頭、吐字不清、說話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。
5.視知覺失調(diào)
視知覺失調(diào)的話，孩子接受的外界信息也變少了，模仿學(xué)習(xí)能力也會較弱，那么就會影響到孩子詞匯的積累，以及語言學(xué)習(xí)能力。
6.聽知覺失調(diào)
聽覺印象是人類認識客觀事物的基礎(chǔ)，沒有聽覺印象，人類就無法進行語言和思想的交流。QQ圖片20191223145437
促進語言發(fā)育的感統(tǒng)訓(xùn)練方法
1.前庭訓(xùn)練
（1）小小飛行員
（2）滑滑板
2.大腦雙側(cè)分化訓(xùn)練
（1）爬呀爬
（2）跳山羊球
3.觸覺訓(xùn)練
（1）按摩刷
（2）赤腳大仙
4.本體覺訓(xùn)練
（1）吹氣球
（2）口部運動
5.聽知覺訓(xùn)練
（1）傳真機
（2）詞語接龍
6.視知覺訓(xùn)練
（1）看手勢
（2）七巧板
除了進行針對性的訓(xùn)練外，在日常生活中家長還要做到以下幾點：
1.多和孩子交流多和孩子互動。很多家長會錯誤認為孩子還小自己說什么孩子都聽不懂，所以就不和他說了，事實上家長愛表達，孩子是能夠在潛移默化中增強他的語言交流能力的哦。
2.注重輔食添加。6個月左右家長就可以給寶寶適當?shù)奶砑虞o食了，但是要注意添加輔食的種類、頻次等。比如7-9個月添加細顆粒食物，10-12個月就要開始添加粗顆粒的食物了。
3.抓住語言敏感期。1.5歲-3歲是孩子語言的敏感期，也是語言發(fā)展爆發(fā)期，家長一定要營造良好的語言環(huán)境。
康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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