臺(tái)州康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
自閉癥兒童和一般兒童一樣都有情感， 只是表達(dá)方式不同，他們往往無(wú)法把自己的情感用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái),也不能很好理解別人的感受。他們的問(wèn)題不是缺乏感情，而是分不清楚人們之間的社會(huì)關(guān)系。
許多自閉癥患者比一般人更富有同情心,盡管他們可能并不總是以一種典型的方式表達(dá)他們的同情。在一定的干預(yù)引導(dǎo)下，自閉癥患者一旦理解了另一個(gè)人的某種行為與感受,他們會(huì)以真正的同理心做出回應(yīng)。
公司簡(jiǎn)介
福建省康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因
寶寶還不會(huì)說(shuō)話？“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”到底什么原因？家長(zhǎng)要知道
為人父母，較令人欣慰的一件事就是孩子喊自己“爸爸，媽媽”。當(dāng)孩子還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，家人們聽(tīng)到孩子第 一聲媽媽?zhuān)蛘甙职侄紩?huì)激動(dòng)的不行。可是有個(gè)家庭，一開(kāi)始是興奮和激動(dòng)的，但是三年了，孩子只會(huì)喊爸爸媽媽和一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。有的時(shí)候還聽(tīng)不懂家長(zhǎng)說(shuō)的話。更無(wú)法和家人交流。遇到這種情況，孩子爸媽趕緊帶孩子去檢查。
醫(yī)生診斷孩子為，語(yǔ)言發(fā)育遲緩。其實(shí)你家孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩不是很?chē)?yán)重的問(wèn)題，但是如果嚴(yán)重起來(lái)后果不堪設(shè)想。越早發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題越好解決，可是大部分的家庭發(fā)現(xiàn)的都太晚了。都是等孩子本來(lái)該說(shuō)話的時(shí)期才發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)說(shuō)話。而較佳的時(shí)期就是在這之前。很多人都不理解孩子的語(yǔ)言發(fā)育為什么會(huì)遲緩？究竟是什么因素影響孩子的語(yǔ)言。這個(gè)其實(shí)與很多因素有關(guān)，不止是一種。
1、教育環(huán)境的問(wèn)題
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為只要在帶孩子的過(guò)程中，孩子不哭鬧，好好的玩兒就好了。不需要和他說(shuō)話，因?yàn)檎f(shuō)了他也聽(tīng)不懂，于是就形成了大人干大人的事兒，小孩子自己玩兒的局面。還有的可能是因?yàn)榧依锛彝舛夹枰粋€(gè)人來(lái)收拾，沒(méi)有多余的時(shí)間跟孩子說(shuō)話。
近朱者赤近墨者黑。其實(shí)在無(wú)聲的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，他的語(yǔ)言能力自然也會(huì)比同齡人慢，因?yàn)樗韭?tīng)不到任何聲音，從而也就學(xué)不到東西。
2、有孤獨(dú)癥傾向
孤獨(dú)癥的意思就是和同齡寶寶相比，他的說(shuō)話表達(dá)力以及和人的交流能力都是異常的。其實(shí)這種病只能在三歲以后確診，之前只能說(shuō)是疑似病例。如果在三歲以前，媽媽發(fā)現(xiàn)自家的寶寶溝通有障礙的話，建議及時(shí)的去就診，早發(fā)現(xiàn)，早治療，避免長(zhǎng)大后無(wú)法恢復(fù)正常的狀態(tài)。
提升孩子語(yǔ)言發(fā)展的方法
1、讓孩子多融入同齡玩伴中
家長(zhǎng)們有沒(méi)有注意到，孩子在和同齡玩伴在一起時(shí)，總是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
其實(shí)，成年人也是一樣，和同年齡段的人更有共同話題。
所以，大膽地讓孩子和同齡玩伴接觸玩耍吧，不僅能鍛煉語(yǔ)言發(fā)展，還能培養(yǎng)孩子的社交能力~
2、陪孩子“豐言豐語(yǔ)”
寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就像父母當(dāng)年在校學(xué)知識(shí)一樣，從開(kāi)始的一無(wú)所知，到經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后逐漸成為“學(xué)霸”，這個(gè)步驟是需要有老師精心教導(dǎo)的，并非一蹴而就。
而學(xué)習(xí)較快捷的方式，一定是多聽(tīng)、多看、多重復(fù)。
因此，寶爸寶媽們不妨拿出老師們的激情，陪孩子多說(shuō)、多練，增加聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)輸入足夠的詞匯！
3、利用童話繪本
我們可以和孩子一起看繪本，我家兩個(gè)孩子七八個(gè)月的時(shí)候，我就喜歡和孩子一起看繪本，孩子在很小的時(shí)候就會(huì)說(shuō)很多詞語(yǔ)，到一歲半的時(shí)候就會(huì)說(shuō)完整的句子了?？蠢L本有很多好處，可以從小培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等，孩子通過(guò)看繪本，可以認(rèn)識(shí)新鮮的事物，感知顏色的不同，觸摸手感的不同。孩子在通過(guò)看、摸、聽(tīng)、讀的過(guò)程，學(xué)習(xí)語(yǔ)言交流能力。
孩子小的時(shí)候?qū)?shū)本特別感興趣，學(xué)習(xí)能力也特別快，大人給孩子讀過(guò)的詩(shī)句，大人說(shuō)句，孩子就會(huì)說(shuō)后一句。
康語(yǔ)教育，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話！如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢(xún)
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天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
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南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
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石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
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重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
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泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
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福清市供銷(xiāo)大廈2
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