重慶禮嘉附近高一數(shù)學(xué)補習(xí)比較靠譜的
適合對象：初升高新生、高一學(xué)生
班型設(shè)置：一對一或精品小班
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容：因式分 解、不等式的解法、函數(shù)、集合的概念與表示、集合間的關(guān)系集合的運算、函數(shù)與映射、函數(shù)的定義域及值域、函數(shù)的解析式、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性、指數(shù)與指數(shù)運算、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)與對數(shù)運算、對數(shù)函數(shù)等
2、高二年級數(shù)學(xué)補習(xí)班
適合對象：高一升高二新生、高二學(xué)生
班型設(shè)置：一對一或精品小班
高二數(shù)學(xué)補習(xí)內(nèi)容：函數(shù)的定義域、解析式、值域、函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用（1）、函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用（2）、函數(shù)的零點、三角恒等變換、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、解三角形綜合應(yīng)用、平面向量的綜合應(yīng)用、等差數(shù)列與等比數(shù)列，數(shù)列的求和，數(shù)列的通項公式，含參不等式，一元二次方程根的分布，三視圖及表面積，體積，點線面的位置關(guān)系，幾何體中平行與垂直的證明等
3、高三年級數(shù)學(xué)補習(xí)班
適合對象：高二升高三新生、高三學(xué)生、高考學(xué)生、藝考學(xué)生
班型設(shè)置：一對一或精品小班
高二數(shù)學(xué)補習(xí)內(nèi)容：全 面復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)基本知識和基本方法，并加強知識的條理性和整體性。基本初等函數(shù)，函數(shù)的零點，導(dǎo)數(shù)中單調(diào)性，極值的討論，導(dǎo)數(shù)與構(gòu)造函數(shù)，導(dǎo)數(shù)的綜合運用（1），導(dǎo)數(shù)的綜合運用（2），三角恒等變換，三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)，解三角形及綜合，等差數(shù)列與等比數(shù)列，數(shù)列求和，數(shù)列的通項公式等
三中英才教學(xué)特色
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教學(xué)管理
嚴格科學(xué)的教學(xué)管理，每周教研圍繞各類教學(xué)中的問題討論解決 -
師資水平
高標準的教學(xué)水平，嚴選師資陣容，督促落實，定期培訓(xùn)考核及教研 -
授課內(nèi)容
針對性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時間，增強學(xué)習(xí)效率 -
課時規(guī)劃
與學(xué)習(xí)需求匹配的課時規(guī)劃，合理的學(xué)習(xí)安排，緊湊的學(xué)習(xí)進度 -
分組學(xué)習(xí)
教學(xué)中實行分組學(xué)習(xí)討論，良性競爭激發(fā)每位學(xué)生的興趣與潛力 -
定期檢驗
階段性考核檢驗，根據(jù)考試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方案，查缺補漏
三中英才學(xué)校特色
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專業(yè)師資
三中英才的各科主講教師，都是在經(jīng)過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評。 -
方法獨特
三中英才自主研發(fā)的133教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終貫穿三中英才的整個教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。 -
課程齊全
三中英才專注于小初高課外教學(xué)輔導(dǎo)多年，目前已形成包括小 學(xué)課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復(fù)讀、綜合素質(zhì)教育課程等，課程齊全。 -
班型豐富
目前三中英才長期開設(shè)各課程一對一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個性課程，滾動開班，上課時間靈活。 -
教學(xué)點眾多
三中英才開辦至今，教學(xué)點眾多，遍及重慶主城區(qū)，且大多處于各大商圈，交通便利，為學(xué)員節(jié)約來回時間成本，方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀。 -
四位一體
心理輔導(dǎo)師、學(xué)科任課老師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)生家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)，學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全 方位的貼心幫助。
王老師
重慶市重點中學(xué)高級教師，重慶市骨干教師，清華大學(xué)高級研修班結(jié)業(yè)中級生涯規(guī)劃師，20年致力于教學(xué)教研工作，擅長科學(xué)系統(tǒng)選科，擅長學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學(xué)服務(wù)。
謝老師
畢業(yè)于西南大學(xué)，近十年一線化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，癡迷科學(xué)實驗，擅長啟發(fā)學(xué)生思考和探索，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì)，對實驗教學(xué)有執(zhí)著熱愛和激情。
李老師
師從武漢大學(xué)大家張思齊門下，深入鉆研學(xué)習(xí)方法，自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法，幫助學(xué)生快速掌握知識框架，輕松學(xué)習(xí)。超十年教齡，獲得高級家庭教育職業(yè)培訓(xùn)師、高級家庭教育指導(dǎo)師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等認證。注重課堂教學(xué)與課后交流的結(jié)合，擅長從心理上幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān)，提升學(xué)習(xí)動力和抗挫力。
張 老師
重慶師范大學(xué)畢業(yè)，近十年中考教齡，在重慶各地開展中考講座近百場，授課風(fēng)格風(fēng)趣實在，深受學(xué)生和家長喜歡;帶領(lǐng)數(shù)學(xué)研發(fā)團隊匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學(xué)教材，精準匹配學(xué)生、課程、試題等各個維度，極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)上注重夯實基礎(chǔ)知識，針對性教學(xué)，搭建數(shù)學(xué)體系，學(xué)生實戰(zhàn)能力強。
幸澤老師
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學(xué)元培院，二級運動員，學(xué)習(xí)期間獲得過全國科技、化學(xué)、英語競賽等獎項。六年文科教齡,擅長圖說知識，培養(yǎng)學(xué)生用宏觀視角串聯(lián)各學(xué)科知識點，分析邏輯關(guān)系，形成個人終身的認知。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)原動力，是學(xué)生心目中的情智教育暖男。所教學(xué)生文化基礎(chǔ)深厚，終身受益。
課前預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，便于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
2、養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣
審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成，要在已有知識的基礎(chǔ)上仔細審題，認真推敲，尋找解題的突破口，找到重點，有的放矢。
3、養(yǎng)成良好的演算驗算習(xí)慣
高中數(shù)學(xué)運算量大，運算的方法很多，不僅能筆算而且也能口算和心算，對復(fù)雜運算，學(xué)生要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。
4、養(yǎng)成良好的總結(jié)與反思習(xí)慣
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強、思維嚴謹?shù)膶W(xué)科，只有勤反思、及時復(fù)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)常把易錯的地方拿出來復(fù)習(xí)強化，做適當?shù)闹貜?fù)性練習(xí)。學(xué)生要通過積極思考進行系統(tǒng)小結(jié)，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，達到對所學(xué)知識融會貫通的目的。
重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計服務(wù)重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對一，完全個性精準教學(xué)；一對三、一對五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個性教學(xué)；15人標準中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進學(xué)習(xí)，共同進步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。