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武漢十佳韓語考級(jí)零基礎(chǔ)輔導(dǎo)班哪家外教好-地址-電話

本頁是武漢歐亞小語種培訓(xùn)學(xué)校為大家整理的關(guān)于“武漢十佳韓語考級(jí)零基礎(chǔ)輔導(dǎo)班哪家外教好-地址-電話”的相關(guān)信息。每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用一般是根據(jù)他的機(jī)構(gòu)知名度和一些教育質(zhì)量,師資力量來定價(jià)格的,費(fèi)用如何,首先需要看同學(xué)想提高的是日語綜合水平、韓語口語、韓語應(yīng)試等具體哪一個(gè)方面的能力。歐亞日韓語培訓(xùn)學(xué)校就有這個(gè)能力的機(jī)構(gòu),開設(shè)課程有零基礎(chǔ)韓語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、韓語留學(xué)培訓(xùn)等。希望對(duì)你有所幫助!

歐亞韓語培訓(xùn)課程介紹

韓語精品口語班

采用教材:《韓語口語》和《內(nèi)部教材》

總 課  時(shí): 招生對(duì)象:韓語口語基礎(chǔ)薄弱者,不敢開口者

課程特色:

1、情景教學(xué),讓學(xué)生在課堂上利用每一分鐘進(jìn)行口語練習(xí)

2、小班教學(xué),讓你能夠占用外教的1/8時(shí)間甚至多

3、全外教授課,讓你能夠聽到多的韓國口音,不再害怕與韓國人講話

4、以情景教學(xué)為主,反復(fù)演譯各種表達(dá)方式,形成法式思維方式,讓你的韓語脫口而出。

授課內(nèi)容:

情景對(duì)話,聽說交流,掌握口語表達(dá)技巧,強(qiáng)化口頭表達(dá)能力,豐富口語詞匯

學(xué)習(xí)目標(biāo):

外教授課,提高語言反應(yīng)能力,增強(qiáng)自信心,逐步實(shí)現(xiàn)韓語的流利交流。提升韓語口語能力,能用正確的法語表達(dá)方式進(jìn)行基本會(huì)話,讓您在全韓文的環(huán)境下,接受母語環(huán)境的熏陶。


韓語初級(jí)班(初級(jí)班上)

采用教材:輕松韓國語初級(jí)1

總 課  時(shí):學(xué)習(xí)特色:從基本的發(fā)音入手,為您迅速開啟韓語學(xué)習(xí)之門從韓語較基礎(chǔ)的字母發(fā)音、語法、詞匯入手,并分幾十個(gè)場景講授問候、購物、點(diǎn)餐、接聽電話等日常韓語口語會(huì)話,結(jié)合零起點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,融入韓國的風(fēng)土人情、文化民俗、歷史地理、留學(xué)情況等豐富知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

韓語元音、輔音認(rèn)讀、發(fā)音、文字、詞匯、句型、功能用語。 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步了解韓語語音特點(diǎn),正確掌握字母發(fā)音,單詞認(rèn)讀及音節(jié)重讀規(guī)則,能夠圍繞日常生活內(nèi)容進(jìn)行簡單的口語交流。 

教學(xué)方式:

講解、示范、答疑、訓(xùn)練。

韓語進(jìn)階班(初級(jí)班下)

采用教材:輕松韓國語初級(jí)2 總  學(xué)習(xí)特色:分幾十個(gè)場景講授問候、購物、問路、餐、接聽電話、旅游等日常韓語口語會(huì)話,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,進(jìn)一步融入韓國的風(fēng)土人情、文化民俗、歷史地理、留學(xué)情況等豐富知識(shí),循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),從而能夠熟練拼讀法語單詞,熟悉書寫格式,朗讀短文。

教學(xué)內(nèi)容:

單詞、詞匯、句型、功能用語。 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解韓語語音特點(diǎn),正確掌握字母發(fā)音,單詞認(rèn)讀及音節(jié)重讀規(guī)則,能夠圍繞日常生活內(nèi)容進(jìn)行簡單的口語交流。 

教學(xué)方式:

講解、示范、答疑、訓(xùn)練



韓語中級(jí)班(上)

采用教材:輕松韓國語中級(jí)
總 課  時(shí):
學(xué)習(xí)特色:

老師在授課當(dāng)中通過練習(xí),跟讀,做替換練習(xí)等來糾正學(xué)員的發(fā)音。同時(shí)課堂上老師會(huì)滲透一些學(xué)習(xí)方法,教學(xué)中深入淺出,突出重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)員的應(yīng)用能力。使學(xué)生能學(xué)到地道的韓語。
教學(xué)內(nèi)容:

在初級(jí)基礎(chǔ)上細(xì)化語法,練習(xí)形式多種多樣。在培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言技能的過程中,著眼于訓(xùn)練學(xué)員從句層面向篇層面過度的能力。涉獵了構(gòu)詞知識(shí),多用詞義辨析,動(dòng)詞、名詞的雙向轉(zhuǎn)換的及跨文化交際方面的東西,從各個(gè)角度為-階段做了相應(yīng)的呼應(yīng)與安排。
教學(xué)目標(biāo):掌握單詞2000個(gè),良好的聽、說、讀、寫能力。
教學(xué)方式:

講解、示范、答疑、訓(xùn)練。
韓語中級(jí)班(下)
采用教材:
輕松韓國語中級(jí)二
總 課 時(shí):
學(xué)習(xí)特色:

老師在授課當(dāng)中通過練習(xí),跟讀,做替換練習(xí)等來糾正學(xué)員的發(fā)音。同時(shí)課堂上老師會(huì)滲透一些學(xué)習(xí)方法,教學(xué)中深入淺出,突出重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)員的應(yīng)用能力。使學(xué)生能學(xué)到地道的韓語。
教學(xué)內(nèi)容:

在初級(jí)基礎(chǔ)上細(xì)化語法,練習(xí)形式多種多樣。在培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言技能的過程中,著眼于訓(xùn)練學(xué)員從句層面向篇層面過度的能力。涉獵了構(gòu)詞知識(shí),多用詞義辨析,動(dòng)詞、名詞的雙向轉(zhuǎn)換的及跨文化交際方面的東西,從各個(gè)角度為-階段做了相應(yīng)的呼應(yīng)與安排。
教學(xué)目標(biāo):

良好的聽、說、讀、寫能力。
教學(xué)方式:

講解,示范,組織學(xué)生演練,教師講評(píng)。



韓語-班

采用教材:輕松韓國語-1 

學(xué)習(xí)特色:

課文內(nèi)容新穎,具有時(shí)代性;語法講解詳細(xì)系統(tǒng),使學(xué)生在獲得 扎實(shí)、堅(jiān)固基本功的基礎(chǔ)上,能夠活學(xué)活用,快速提高韓語綜合能力。在會(huì)話、閱讀和寫作方面有質(zhì)的飛躍。

教學(xué)內(nèi)容:

遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫和錄音。參照專業(yè)韓語學(xué)習(xí)的大綱要求編入文字、詞匯、語法、句型、功能用語和短文等方面的內(nèi)容。題 材以學(xué)校、家庭、生活、社會(huì)、時(shí)尚話題為主,同時(shí)兼顧韓國文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的內(nèi)容。題材除會(huì)話和短文之外還有少量簡短的政治經(jīng)濟(jì)論說及歷史人物故事 等,使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)韓語的同時(shí),加深對(duì)的韓國的了解。

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)員具備相當(dāng)水準(zhǔn)的韓語聽、說、讀、寫能力,可參加過級(jí)考試。 教學(xué)方式:講解,示范,組織學(xué)生演練,教師講評(píng)。 韓語-班下 采用教材:輕松韓國語-1 總 課 時(shí):80學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)特色:課文內(nèi)容新穎,具有時(shí)代性;語法講解詳細(xì)系統(tǒng),使學(xué)生在獲得 扎實(shí)、堅(jiān)固基本功的基礎(chǔ)上,能夠活學(xué)活用,快速提高韓語綜合能力。在會(huì)話、閱讀和寫作方面有質(zhì)的飛躍。 教學(xué)內(nèi)容:遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫和錄音。參照專業(yè)韓語學(xué)習(xí)的大綱要求編入文字、詞匯、語法、句型、功能用語和短文等方面的內(nèi)容。題 材以學(xué)校、家庭、生活、社會(huì)、時(shí)尚話題為主,同時(shí)兼顧韓國文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的內(nèi)容。題材除會(huì)話和短文之外還有少量簡短的政治經(jīng)濟(jì)論說及歷史人物故事 等,使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)韓語的同時(shí),加深對(duì)的韓國的了解。 教學(xué)目標(biāo):終學(xué)員具備相當(dāng)水準(zhǔn)的韓語聽、說、讀、寫能力,可參加過級(jí)考試。

教學(xué)方式:講解,示范,組織學(xué)生演練,教師講評(píng)。

相關(guān)小知識(shí)

韓語遇到瓶頸期又該如何度過了呢?告訴大家首先需要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)韓語的興趣,興趣是較好的催化劑。有很多平時(shí)喜歡看韓語、綜藝的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度就比其他學(xué)生快一點(diǎn),所以,在這里還是比較推薦大家看些韓劇、綜藝的,因?yàn)檫@可以給自己營造一個(gè)不錯(cuò)的語言環(huán)境。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,多給自己一些心理暗示,然后去補(bǔ)充自己的韓語知識(shí),降低學(xué)習(xí)難度。韓語較需要多聽多看多讀多寫,大家可以按照階段進(jìn)行聽說讀寫。
比如說較好階段是“聽”,可以嘗試找很簡單的韓語聽力,每天聽1-2和小時(shí),聽的時(shí)候
很注意聽他們的發(fā)音,這樣堅(jiān)持一兩個(gè)月左右,你就會(huì)滿滿建立起語感。然后你就可以嘗試“說”,在這個(gè)階段可以嘗試聽寫,看著自己寫的一邊聽一邊寫,念的時(shí)候要大聲,這樣繼續(xù)堅(jiān)持一兩個(gè)月,過了這個(gè)階段,你就會(huì)慢慢的變得自信。

學(xué)小語種的前景

小語種人才需求大

隨著金融危機(jī)的逝去,小語種行業(yè)人員緊缺的缺口增大至百萬,同事外貿(mào)行業(yè)高速發(fā)展,專業(yè)技能型人才緊缺是達(dá)到了一個(gè)臨界點(diǎn)。各地區(qū)貿(mào)易博覽會(huì),都是為小語種行業(yè)開拓了新的前景,是增高了小語種技術(shù)人才的從業(yè)薪水。

小語種就業(yè)薪水高

各語言的工種大致相同,翻譯,外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。國內(nèi)資薪在之間,國外資薪:10000元--30000元

方便出國留學(xué)且學(xué)習(xí)周期短

目前赴美、英、加等的簽證日益困難,而且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi),到這些留學(xué)所面對(duì)的競爭要大于其它留學(xué);在學(xué)習(xí)的費(fèi)用上,英、美、澳、加等英語留學(xué)費(fèi)用相當(dāng)高,而去如:法國、西班牙、韓國等非英語留學(xué)費(fèi)用相對(duì)便宜很多,因?yàn)檫@些的dx一般都是公立的,而且教學(xué)質(zhì)量有保障。

學(xué)習(xí)零起點(diǎn),同一起跑線

學(xué)習(xí)一門新的小語種,不存在基礎(chǔ)的差異,這對(duì)于那些英語基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來說,是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),因?yàn)榇蠹叶荚谕黄鹋芫€,帶著目的去學(xué)習(xí)、有動(dòng)力。如:張同學(xué)于2012年3月份零基礎(chǔ)來我們學(xué)校學(xué)習(xí)韓語,學(xué)習(xí)了半年達(dá)到韓語四級(jí)水平,后赴韓國深造了一年,現(xiàn)已是某知明整形的首席翻譯。

歐亞小語種培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

機(jī)構(gòu)簡介

武漢歐亞小語種培訓(xùn)中心以日語、韓語、法語、德語、俄語、西班牙語、意大利語等語言為主的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過本培訓(xùn)中心培訓(xùn)過的學(xué)員無論是在申請(qǐng)留學(xué)、應(yīng)聘外資企業(yè)或是參加認(rèn)證考試時(shí)都具有明顯的優(yōu)勢(shì)和競爭力。中心擁有眾多教師和大批具有化教育理念、高水平、高層次等資深人士組成的一支龐大而的教育陣容。從辦學(xué)理念到核心的課程體系,武漢歐亞小語種培訓(xùn)中心一直是以“開拓進(jìn)取,力求發(fā)展,以誠為本,以信取勝”的信念爭創(chuàng)品牌。

校區(qū)地址

光谷魯磨校區(qū):洪山區(qū)魯磨路光谷廣場盈龍科技大廈

漢口武廣校區(qū):江漢區(qū)武廣寫字樓

武昌中南校區(qū):武昌區(qū)中商廣場寫字樓16層

光谷廣場校區(qū):光谷魯巷廣場購物中心一樓商鋪

理工dx校區(qū):武漢理工dx升升公寓北門對(duì)面

新聞小結(jié)

上述是歐亞小語種培訓(xùn)學(xué)校為大家整理的“武漢十佳韓語考級(jí)零基礎(chǔ)輔導(dǎo)班哪家外教好-地址-電話”相關(guān)信息。如需了解韓語輔導(dǎo)信息、開課時(shí)間、課程內(nèi)容、相關(guān)政策等,可撥打我們咨詢電話或向在線客服獲取輔導(dǎo)信息,也可在線留言或預(yù)約試聽輔導(dǎo)課程,我們課程顧問將會(huì)盡快聯(lián)系您。為您量身定制專屬課程,開啟您的學(xué)習(xí)之旅。

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