TWI-一線主管管理技能訓練課程
蘇州TWI-一線主管管理技能訓練課程
| 授課機構(gòu) | 協(xié)信企管（SINCERE)培訓中心 |
| 上課地點 | 蘇州姑蘇南門街道|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國。當時，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗
的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭，進行職外的培訓，幾乎不太可能。因此，所有的適應性訓練和生產(chǎn)性訓練都融入到了工作當中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進行培訓的課程。在此歷史背景之下，開發(fā)出了現(xiàn)場管理者的較好個能力提高訓練法——“操作指導技法”。
后來相繼開發(fā)出了“操作改善技法”，“人際關(guān)系技法”、“安全操作技法”?？紤]到現(xiàn)場管理者與員工溝通很頻繁，后又加上了“商談溝通技法”。從而，形成了較完整的現(xiàn)場管理者培訓課程。
TWI課程問世之后，迅速在許多國家得到了推廣，成為提高現(xiàn)場管理者業(yè)務水平的*課程。特別是在日本，這個課程生根之后，得到了長足的發(fā)展和完善，日本勞動省明文規(guī)定，將它作為現(xiàn)場管理者必修的課程，同時作為制造型業(yè)-人員較普及的一種職業(yè)教育課程。
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課程大綱：
較好天
- TWI沿革簡介及課程介紹
- 一線主管的含義
- 一線主管必備的5個條件
- 與善用部下有關(guān)的一線主管的問題
- 一線主管的責任圖
- 建立良好人際關(guān)系的基本要訣
- 個人差異形成圖
- 案例：
- 問題的定義，發(fā)生的類型及狀態(tài)的把握
- 4階段法及4大基本要訣解釋
- 掌握事實的實例（階段）案例：
- 掌握想法與心情的方法（溝通的6原則）
- 對學員帶來的案例演練的要求及說明
- 4階段法的廣泛運用；
- 慎思決定的實例（第2階段）案例：
- 未慎重思考的不良結(jié)果
- 卡片的分發(fā)及說明
- 學員帶來的案例演練（1名）
- 小結(jié)
第二天
- 較好天內(nèi)容的復習
- 采取措施，確認結(jié)果的實例（第3，4階段）案例：
- 學員帶來的案例演練-1
- 學員帶來的案例演練-2
- 學員帶來的案例演練-3
- 演練小結(jié)
- 學員的感想
- 一線主管與部屬以外的人際關(guān)系
- 行動計劃
- 結(jié)束（怎樣開展和推動TWI）
JR是對一線主管需預防和處理人與人關(guān)系之間的問題不當，而造成團隊渙散，員工工作態(tài)度不佳，員工流失率增多的現(xiàn)狀。運用待人的技能（基本要訣）對預防和解決（4階段法及溝通6原則）這些問題能起到積極有效的作用，一線主管通過待人技能的運用能使一線主管處事公正，從而增大威信及凝聚力，達到讓員工積極配合工作，共同完成生產(chǎn)的目的。
協(xié)信(SINCERE培訓中心，是一家專注于為制造業(yè)領(lǐng)域，提供組織績效提升與人才可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)培訓機構(gòu).辦信(SINCERE)培訓中心提供一站式公開課，企業(yè)內(nèi)訓，技術(shù)咨詢服務，產(chǎn)品通美-質(zhì)量標準體系、信息化管理、企業(yè)路規(guī)劃、產(chǎn)品研發(fā)、企業(yè)-力、精運生產(chǎn)等專業(yè)管理課程.
多年來，協(xié)信(SINCERE)培訓堅持以卓越的課程品質(zhì)、多領(lǐng)域的培訓經(jīng)驗、-的客戶服務，持續(xù)改進的創(chuàng)新能力，贏得眾多客戶的信賴，助力企業(yè)及個人-發(fā)展提升核心競爭力。
2021年，公司成立協(xié)誠至睿，全力打造信息化管理咨詢品牌，深入開展信息化管理業(yè)務，如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、兩化融合、SPICE軟件過程改進和能力測定、TISAX信息安全管理等項目。未來，公司將開發(fā)以企業(yè)頂層設計為基礎，集線上標準管理培訓、標準系統(tǒng)管理模型并結(jié)合現(xiàn)場驗證一體的企業(yè)標準化互聯(lián)網(wǎng)服務平臺，為制造領(lǐng)域提供企業(yè)標準化管理指導性質(zhì)的平臺服務。
