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深圳i2艾途兒童成長(zhǎng)中心南山區(qū)科苑分校

全外教幼兒英語、少兒英語、兒童英語、英語啟蒙等教育服務(wù)

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812400-600-5330
更新時(shí)間:2021-12-24 13:11:43

深圳萬豪廣場(chǎng)i2艾途觀察思考能力口語培訓(xùn)中心

授課機(jī)構(gòu) 深圳i2艾途兒童成長(zhǎng)中心南山區(qū)科苑分校
上課地點(diǎn) 廣東省深圳市南山區(qū)粵海街道科技南路與高新南路十一道交匯處|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 400-600-5330

課程詳情

全英文教學(xué)對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)幫助原來這么大

國(guó)際私塾是一家全英文浸入式教學(xué)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)少兒英語教學(xué)很有研究,所以今天就來為大家解答一些全英文教學(xué)的好處在哪,和傳統(tǒng)的英文教學(xué)有什么區(qū)別,孩子是否能適應(yīng)幾種問題,希望能幫助大家。
首先英語外教一般都是來自以英語為母語的國(guó)家,對(duì)于本國(guó)語言的教學(xué)帶有原汁原味的母語文化,背后的文化底蘊(yùn)和中教相比會(huì)有更加深入的了解,再給孩子教學(xué)時(shí)也能傳遞異國(guó)文化,而且英語發(fā)音也要比中教要好,孩子學(xué)起來也更正確。



鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去喜歡學(xué)英語

所以全英文教學(xué)環(huán)境的好處其實(shí)有很多,能影響到孩子對(duì)自身感官以及情緒的把握,有助于孩子對(duì)語言環(huán)境的融入,從而更好的進(jìn)行英語語言的磨合,孩子可以進(jìn)行歐美國(guó)家小學(xué)課堂的體驗(yàn),感受語感教育的差異化。
就比如在i2中,全是外教教學(xué),課堂上也是更有特色,和傳統(tǒng)課堂有很大的不同,其中更注重對(duì)孩子思維發(fā)展的教育,以及英語思維的培訓(xùn),英語思維也就是當(dāng)孩子聽到一個(gè)英文單詞的時(shí)候,在腦海中里閃現(xiàn)的首先是英文表達(dá)出來的,而不是用中文轉(zhuǎn)換過來的。
所以全英文教學(xué)環(huán)境的好處顯而易見,開放式自主教學(xué),能引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓孩子以興趣為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去喜歡學(xué)英語,并將英語的學(xué)習(xí)逐漸作為孩子的一種習(xí)慣,i2中更有特色的是PBL課程,帶領(lǐng)孩子去現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)英語。

語言學(xué)家認(rèn)為,在一個(gè)人外語能力還很低的時(shí)候,過早地、積極地在自然外語環(huán)境中跟當(dāng)?shù)厝私涣?,反而?huì)扼殺語言學(xué)習(xí)過程中非常重要的“沉默期”,會(huì)在某個(gè)時(shí)期就把自己的外語固化在一個(gè)特定的水平層面,很難再提高。
因?yàn)橐粋€(gè)人在外語水平還很低的時(shí)候,為了交流,會(huì)用簡(jiǎn)單的、錯(cuò)誤百出的、東拼西湊出來的低水平的“自創(chuàng)語”進(jìn)行交流。自創(chuàng)語可能對(duì)交流很管用,使用者就會(huì)更加依賴和不斷使用,從而使得錯(cuò)誤固化,外語水平難以再有進(jìn)步。這就是外語學(xué)習(xí)中的石化現(xiàn)象。



iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

語言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國(guó)際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國(guó)際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測(cè)試孩子的英語水平,同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。


PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning——把世界當(dāng)教

PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí);
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí),翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動(dòng)作技能,鍛煉運(yùn)動(dòng)智能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動(dòng),引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí),學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

課程簡(jiǎn)介:

i2國(guó)際私塾舞蹈課程,針對(duì)不同年齡段學(xué)員,設(shè)不同等級(jí)的班級(jí), 以適合蹈基礎(chǔ)不同的孩子。開設(shè)有芭蕾、拉丁、爵士和街舞,在 學(xué)習(xí)舞蹈手位、步法和技巧的同時(shí),體驗(yàn)在旋轉(zhuǎn)、跳躍中享受表達(dá) 自己的情緒、感受和領(lǐng)悟舞蹈的世界。完善的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng),全英文 情境教學(xué)讓孩子不僅得到外語提高的同時(shí),還可以感受國(guó)外的綜合素 質(zhì)課程和純正的西方文化,獲得全面完整的成長(zhǎng)。

課程特色:

真實(shí)語境,地道口語浸泡式學(xué)習(xí)

國(guó)際接軌,體驗(yàn)純正外國(guó)文化,開拓孩子視野

興趣培養(yǎng),寓教于樂,提升學(xué)習(xí)興趣

品格教育,增強(qiáng)自信,提高心理素質(zhì)

強(qiáng)身健體,充沛精力,提高生理機(jī)能

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

芭蕾舞 根據(jù)年齡及學(xué)員基礎(chǔ)情況進(jìn)行階段劃分,教導(dǎo)學(xué)員探索相 對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏感,專注于芭鹽舞技巧,扶手杠系列練習(xí), 掌握并控制旋轉(zhuǎn)等組合動(dòng)作,以提高身體協(xié)調(diào)性和樂感, 培養(yǎng)對(duì)芭蕾舞的興趣,學(xué)習(xí)芭蕾專業(yè)術(shù)語。提高在舞室中 心的表現(xiàn)力,并培養(yǎng)對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)的欣賞能力。

拉丁舞 初期對(duì)拉丁舞進(jìn)行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),專注于感受每種舞 蹈不同的節(jié)奏。逐漸的通過熱身和體操訓(xùn)練,提高 所有肌肉力量的練習(xí)程度。學(xué)習(xí)后期,從四類不同 的拉丁舞中,挑選并專注對(duì)其中一種進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)。

爵士舞 對(duì)于初學(xué)階段的學(xué)員,國(guó)際私塾會(huì)幫助學(xué)員先提高協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。進(jìn)行相關(guān)拉展訓(xùn)練,鞏固及加強(qiáng)肌肉力量。考慮到爵士舞和現(xiàn)代舞基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練相似,會(huì)先讓學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈的編排,熟悉舞蹈藝術(shù)中典型的風(fēng)格和方式。

街舞 此類舞種起源于美國(guó)街頭文化,以隨意和自由的方式風(fēng)靡全球。國(guó)際私塾提供給的教學(xué)方案是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的方式,教導(dǎo)學(xué)員完成所有動(dòng)作,讓膝蓋保持柔軟的狀態(tài)。

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