深圳培訓(xùn)班
深圳全外教少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)
| 授課機構(gòu) | 深圳i2艾途兒童成長中心南山區(qū)科苑分校 |
| 上課地點 | 深圳福田八卦嶺|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是**先進的教學(xué)法。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把當(dāng)教室，不僅將英語運用于生活，更培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
孩子假如喜歡學(xué)英語肯定出于愛好，而不像咱們大人這樣帶有功利目的。愛好是學(xué)習(xí)動機中能促發(fā)學(xué)習(xí)的動因。孩子可以經(jīng)過閱讀與他們英語和認(rèn)知水平相匹配的英語讀物來進行英語啟蒙。任何言語學(xué)習(xí)離不開閱讀?，F(xiàn)已上了的孩子的爸爸媽媽說孩子一向沒有好好學(xué)英語，現(xiàn)在又想學(xué)了。可是這個年歲的孩子母語閱讀和認(rèn)知現(xiàn)已達到了恰當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)，不能承受繪本式的英語讀物了。
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1
4-6人小班制，同伴互助更愛學(xué)
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關(guān)注，因材施教 ·同伴互助學(xué)習(xí)，有趣又 ·更高交流頻次，更強合作意識
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3
PBL真實情境教學(xué)， 把當(dāng)教室
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4
真實情景下的跨文化溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ·跨學(xué)科融合中的學(xué)習(xí)探究，讓英語成為學(xué)習(xí)工具 ·生活現(xiàn)象的綜合實踐，學(xué)以致用
Cody D. Milam
?教育背景：畢業(yè)于美國科羅拉多州梅薩 ?2014年畢業(yè)于美國科羅拉多州梅薩，取得英語與語言學(xué)學(xué)士、工商管理副學(xué)士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險、露營、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務(wù)會議翻譯工作，曾為當(dāng)時的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。
Jake
?教育背景：畢業(yè)于昆士蘭科技 ?2011年畢業(yè)于昆士蘭科技藝術(shù)學(xué)士學(xué)位，持海外TEFL及中國外專局授予的TEFL in China。曾在宜都外國語學(xué)校擔(dān)任高中英語老師，此外在中國和澳洲均有幼及舞蹈教學(xué)經(jīng)驗
Tarryn
?教育背景：畢業(yè)于開普敦因特克 ?2013年在STCW海洋醫(yī)學(xué)習(xí)個人安全及消防，2015年畢業(yè)于開普敦因特克，學(xué)習(xí)嬰幼兒護理專業(yè)。喜歡音樂/閱讀/露營/徒步旅行/沖浪。2012年在移動公司從事行政管理工作。2013~2015年在新星書院英語老師。
Mark Anthony Lopez
?教育背景：獲得美國文學(xué)社會學(xué)學(xué)士學(xué)位 ?美國外教。2012年取得美國文學(xué)社會學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國有近6年的教學(xué)經(jīng)驗，具備120小時的TEFL，在i2私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度外教
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