吳江少兒感統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練-孩子有必要接受感統(tǒng)訓(xùn)練嗎
金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心已累計(jì)幫助了五十余萬(wàn)名兒童成功學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)！其學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率高達(dá)96.8%。
| 授課機(jī)構(gòu) | 吳江金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州吳江|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【吳江少兒感統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練】◆24小時(shí)咨詢(xún)熱線：0512-QQ：/span>，哪里有孩子哪里就有金色雨林，使金色雨林成為兒童成長(zhǎng)必不可少的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)師；為兒童的自信成長(zhǎng)，為家庭的和睦相處，為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。
孩子有必要接受感統(tǒng)訓(xùn)練
想寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練的文章已經(jīng)很久了，可是卻遲遲沒(méi)能動(dòng)筆，除了帶兩個(gè)孩子的辛苦，自己身體的不適……這些客觀原因外，更重要的是我一直在猶豫。因?yàn)槲壹认雽?xiě)的專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，給那些對(duì)這方面感興趣的家長(zhǎng)們提供一些有價(jià)值的參考信息，同時(shí)又擔(dān)心自己作為一名普通媽媽?zhuān)渲兴婕暗降膶?zhuān)業(yè)知識(shí)能否寫(xiě)準(zhǔn)確，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn)，所以我先是閱讀了一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參考性的文章，進(jìn)行理論方面的自我學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)理論學(xué)習(xí)觀察分析身邊孩子的行為特點(diǎn)。剛好前些日子一個(gè)朋友打來(lái)電話，說(shuō)了說(shuō)她家孩子的問(wèn)題，我給了她一些關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練方面的建議，并且很快就見(jiàn)了成效，這才促使我下定決心以一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人士的角度，結(jié)合幾年來(lái)親身的所見(jiàn)所聞所感，來(lái)談?wù)勎已壑械母薪y(tǒng)訓(xùn)練，如果有不準(zhǔn)確的地方歡迎專(zhuān)業(yè)人士前來(lái)指點(diǎn)。
先說(shuō)說(shuō)朋友的事，大概兩個(gè)多月前朋友突然打來(lái)電話：“Vivian你說(shuō)怎么辦呀？今天去幼兒園給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師跟我說(shuō)了一大堆孩子的問(wèn)題：坐不住、任性、注意力不集中、平衡能力差、恐高、脾氣暴躁、不講道理、暴飲暴食，不給吃就大哭大鬧，有都把園長(zhǎng)招來(lái)了……我回來(lái)和同事討論了一下午，我覺(jué)得自己現(xiàn)在都焦慮了！”
對(duì)于她的孩子我多少有些了解，一個(gè)胖嘟嘟很可愛(ài)的女孩兒，但是正如她所說(shuō)，孩子有些過(guò)于任性，每天上下幼兒園必須抱著自己的小抱被，下午奶奶去幼兒園接她必須帶著布娃娃，明明在幼兒園剛吃完晚飯，可是出了幼兒園就開(kāi)始要各種零食，奶奶不給就又哭又鬧發(fā)脾氣，老人拿她沒(méi)辦法……其實(shí)很早之前我已經(jīng)提醒過(guò)老人，但是因?yàn)楹屠先瞬皇?，所以老人沒(méi)太在意，要不是老師找媽媽談話，家長(zhǎng)還真沒(méi)想到問(wèn)題已經(jīng)如此嚴(yán)重了。
我耐心聽(tīng)完朋友的講述，簡(jiǎn)單安慰了一下她，然后直奔主題，先給了她日常養(yǎng)育上的一些意見(jiàn)，然后建議她試試給孩子去做個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練，對(duì)孩子可能會(huì)有所幫助。朋友其實(shí)是個(gè)對(duì)孩子很上心的媽媽?zhuān)皇瞧綍r(shí)要忙于工作，陪伴孩子時(shí)間有限，但是對(duì)孩子的要求和期望又蠻大，所以一聽(tīng)“感統(tǒng)訓(xùn)練”四個(gè)字，立刻敏感的問(wèn)，那個(gè)不是有毛病的孩子才上的嗎？朋友的反應(yīng)完全在我的預(yù)料之中，關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練，在國(guó)內(nèi)是近年才開(kāi)始應(yīng)用于嬰幼兒早教中來(lái)的，雖然越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)此關(guān)注，但是受普及力度不夠的局限，可以說(shuō)絕大部分家長(zhǎng)對(duì)此仍然是知之甚少，身邊很多人都完全沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)了解。
我大概用了1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間簡(jiǎn)單的和朋友解釋了一下感統(tǒng)訓(xùn)練和對(duì)孩子的作用，然后朋友隔天就給孩子預(yù)約了，并且后立即報(bào)了名，大概過(guò)了兩個(gè)多星期后從孩子奶奶那里了解到只是幾節(jié)課的訓(xùn)練孩子就有了明顯進(jìn)步，以前不敢玩的蹦床、平衡木現(xiàn)在都敢上了，全家人非常高興！聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果讓我下決心寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于感統(tǒng)的問(wèn)題，希望讓更多家長(zhǎng)了解早期嬰幼兒訓(xùn)練對(duì)孩子所產(chǎn)生的無(wú)形卻巨大的幫助。
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