【吳江感覺統(tǒng)合訓(xùn)練】哪里有孩子哪里就有金色雨林，使金色雨林成為兒童成長必不可少的專業(yè)指導(dǎo)師；為兒童的自信成長，為家庭的和睦相處，為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。

孩子感統(tǒng)失調(diào)會(huì)帶來哪些影響

感統(tǒng)失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長，主要體現(xiàn)在嚴(yán)重影響兒童心理素質(zhì)的、對(duì)兒童智力開發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)不利、學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差等方面，其具體表現(xiàn)如下：

前庭平衡功能失常:表現(xiàn)為多動(dòng)不安，走路易摔倒，原地打圈暈眩，上課不專心，愛做小動(dòng)作，任性，興奮好 動(dòng)，粘人，自控能力差，情緒不穩(wěn)定，愛挑剔，語言發(fā)展遲緩等。

視覺感不良：表現(xiàn)為盡管能長時(shí)間的看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法順利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字，常把數(shù)或字寫顛倒。

聽覺感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽而不見，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，過分依賴父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、過分碰觸各種東西；有強(qiáng)迫性的行為（一再的重復(fù)某個(gè)動(dòng)作）,個(gè)人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮。

痛覺過分敏感或過分吃頓：冒險(xiǎn)行為、自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；或者少動(dòng)，孤僻，不合群，做事縮手縮腳，缺乏好奇心，缺少探索性行為。

本體感失調(diào)：方向感不強(qiáng)，容易迷路，容易走失，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐像，容易駝背、近視，過分怕黑。

動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：走路容易摔倒，不會(huì)系鞋帶、扣鈕扣、用筷子，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車、跳繩和拍球等精細(xì)動(dòng)作

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