【吳江少兒感統(tǒng)專項訓練】哪里有孩子哪里就有金色雨林，使金色雨林成為兒童成長必不可少的專業(yè)指導師；為兒童的自信成長，為家庭的和睦相處，為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價值。            孩子有必要接受感統(tǒng)訓練嗎

想寫寫關(guān)于感統(tǒng)訓練的文章已經(jīng)很久了，可是卻遲遲沒能動筆，除了帶兩個孩子的辛苦，自己身體的不適……這些客觀原因外，更重要的是我一直在猶豫。因為我既想寫的專業(yè)一點，給那些對這方面感興趣的家長們提供一些有價值的參考信息，同時又擔心自己作為一名普通媽媽，其中所涉及到的專業(yè)知識能否寫準確，這對我來說是個考驗，所以我先是閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)書籍和參考性的文章，進行理論方面的自我學習，同時通過理論學習觀察分析身邊孩子的行為特點。剛好前些日子一個朋友打來電話，說了說她家孩子的問題，我給了她一些關(guān)于感統(tǒng)訓練方面的建議，并且很快就見了成效，這才促使我下定決心以一個非專業(yè)人士的角度，結(jié)合幾年來親身的所見所聞所感，來談談我眼中的感統(tǒng)訓練，如果有不準確的地方歡迎專業(yè)人士前來指點。

先說說朋友的事，大概兩個多月前朋友突然打來“Vivian你說怎么辦呀？今天去幼兒園給孩子開家長會，老師跟我說了一大堆孩子的問題：坐不住、任性、注意力不集中、平衡能力差、恐高、脾氣暴躁、不講道理、暴飲暴食，不給吃就大哭大鬧，有都把園長招來了……我回來和同事討論了一下午，我覺得自己現(xiàn)在都焦慮了！”

對于她的孩子我多少有些了解，一個胖嘟嘟很可愛的女孩兒，但是正如她所說，孩子有些過于任性，每天上下幼兒園必須抱著自己的小抱被，下午奶奶去幼兒園接她必須帶著布娃娃，明明在幼兒園剛吃完晚飯，可是出了幼兒園就開始要各種零食，奶奶不給就又哭又鬧發(fā)脾氣，老人拿她沒辦法……其實很早之前我已經(jīng)提醒過老人，但是因為和老人不熟，所以老人沒太在意，要不是老師找媽媽談話，家長還真沒想到問題已經(jīng)如此嚴重了 

我耐心聽完朋友的講述，簡單安慰了一下她，然后直奔主題，先給了她日常養(yǎng)育上的一些意見，然后建議她試試給孩子去做個感統(tǒng)訓練，對孩子可能會有所幫助。朋友其實是個對孩子很上心的媽媽，只是平時要忙于工作，陪伴孩子時間有限，但是對孩子的要求和期望又蠻大，所以一聽“感統(tǒng)訓練”四個字，立刻敏感的問，那個不是有毛病的孩子才上的嗎？朋友的反應完全在我的預料之中，關(guān)于感統(tǒng)訓練，在國內(nèi)是近年才開始應用于嬰幼兒早教中來的，雖然越來越多的家長開始對此關(guān)注，但是受普及力度不夠的局限，可以說絕大部分家長對此仍然是知之甚少，身邊很多人都完全沒有聽說過，更別說了解。

我大概用了1個多小時的時間簡單的和朋友解釋了一下感統(tǒng)訓練和對孩子的作用，然后朋友隔天就給孩子預約了，并且后立即報了名，大概過了兩個多星期后從孩子奶奶那里了解到只是幾節(jié)課的訓練孩子就有了明顯進步，以前不敢玩的蹦床、平衡木現(xiàn)在都敢上了，全家人非常高興！聽到這個結(jié)果讓我下決心寫寫關(guān)于感統(tǒng)的問題，希望讓更多家長了解早期嬰幼兒訓練對孩子所產(chǎn)生的無形卻巨大的幫助。

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