1.需要考慮未來要選擇的專業(yè)方向

　　AP課程是美國的內容，很多學生學習AP課程主要為了在申請中向招生官展示自身的學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Γ栽谶x擇的時候必須考慮未來的專業(yè)方向，因此使得從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和把握。

　　此外，針對專業(yè)方向選擇課程也方便未來到兌換相應專業(yè)的學分。舉例來說，未來打算學習工程專業(yè)的學生建議選擇幾門科學類的課程，比如物理，化學，生物等，未來打算學習商科的學生可以通過學習AP宏觀經濟和AP微觀經濟向展示自己在這方面的學習潛力。

　　2.需要考慮課程學習的難度。

　　美國高中以及國內很多學校校內就開設AP課程，學生如果計劃學習校內開始的AP課程，需要注意從兩個方面進行考慮：首先AP課程會影響學生的在校，校內AP課程普遍會比普通課程同等取得的GPA高，如果學的不錯，可以增加GPA。但是AP課程屬于高中課程里面難度較高的課程，閱讀量大，作業(yè)多，如果選擇不擅長的課程，反而會拉低GPA。一般情況下，數理化是中國學生的強勢科目，比如微積分AB，微積分BC，統(tǒng)計學，物理，化學等，這些是常選的科目。近年來也有不少學生開始學習微觀經濟學和宏觀經濟學并取得不錯的。

　　3.學完AP課程之后，需要參加理事會每年舉辦的統(tǒng)一，取得，才可以考慮兌換學分。

　　很多尖在學生兌換學分的時候是有較高的要求的，比如耶魯微積分AB5分可以兌換1個學分；微積分BC取得4分可以兌換1個學分，5分可以兌換2個學分；物理C：電學與磁學5分兌換2個學分；AP物理C：力學5分兌換2個學分；英國語言與寫作5分兌換1個學分。所以，在選擇AP課程的時候需要注意自己相應課程的基礎課程如何，是否有可能取得較高，反復衡量自己的學習能力，并盡量聽取任課老師的建議。