【吳江少兒托班】金色雨林感統(tǒng)訓練培訓中心向提供較專業(yè)的3-12歲兒童學習能力培訓、心理輔導、家庭教育三位一體的心理教育服務(wù)，為中國的兒童心理教育事業(yè)做出貢獻。

幼兒園和之間缺乏聯(lián)系

幼兒園和是兩種不同類型的教育。它們對孩子的學習、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。

1.在學習生活上

幼兒園以游戲為主，注重將教學內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而卻是以學習為主，孩子大多通過例題來學習知識，知識的遷移能力需要很強，一進校門就有許多的規(guī)章制度，如生守則、生行為規(guī)范等，時間一長，孩子對新校園的新鮮感就減少了。

不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)。中午，不能午睡，課間十分鐘自己不會安排。從而開始厭學。

2.在人際關(guān)系上

幼兒園教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，而生和教師的接觸主要是上課，同學間的交往也很少。如：的上課時間已增加到40分鐘，課間活動10分鐘，因此，與教師的接觸主要是上課，和同學間的交往也很少。

3.在標準和要求上

在幼兒園孩子只要按時吃飯，按時睡覺。乖乖的不出什么大問題就會得到老師的表揚，而到了老師和家長較重視孩子知識、能力的培養(yǎng)，學習不好就會成為挨罵甚至挨打的理由。

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