數(shù)學(xué)對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，是噩夢(mèng)一般的存在，從上開始，他們就深受數(shù)學(xué)的“摧殘”，甚至對(duì)于數(shù)學(xué)課是能避就避，可是通過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之所以學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)，是因?yàn)樗麄兇蛐牡桌锱懦膺@門學(xué)科，因此連基礎(chǔ)知識(shí)都沒有打好，殊不知高考的基礎(chǔ)題占有之七十五的比例。

　　如今有些家長(zhǎng)面對(duì)孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的問題，會(huì)變得異常焦慮，一些家長(zhǎng)和老師說(shuō)孩子的智商是不是比一般人低，事實(shí)并非如此，數(shù)學(xué)作為一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的思維能力和理解能力有著很高要求，只要掌握這4點(diǎn)，會(huì)幫孩子的數(shù)學(xué)多“偷”30分。

　　1.后進(jìn)行反思

　　在高中有大大小小的，每次都是考察與進(jìn)步，既能對(duì)之前的學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底，還能看出現(xiàn)階段存在的問題，數(shù)學(xué)尤其如此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)積累性的過(guò)程，只有對(duì)上一階段做個(gè)總結(jié)，才會(huì)有效開始下一階段的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生應(yīng)該重視每的。

　　海涅說(shuō)過(guò)，反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。而出錯(cuò)率高并不可怕，重要的是學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，避免出現(xiàn)類似的問題。因此需要把錯(cuò)題整理起來(lái)，首先記下錯(cuò)誤點(diǎn)，較好用紅筆標(biāo)出，然后明確出錯(cuò)的原因，可以從審題、題目類型和找出答案三個(gè)方面來(lái)分析，較后就是根據(jù)錯(cuò)誤原因?qū)懗黾m正方法，以及下次應(yīng)該注意什么。

　　2.學(xué)會(huì)換角度看例題

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)不好，與自己看例題的方式有著莫大關(guān)系，一些學(xué)生屬于一看就會(huì)一考就懵，他們經(jīng)常有這樣的困惑，明明看例題的時(shí)候，自己非常有思路，根本不存在卡殼的問題，可為什么到了之后，還是覺得無(wú)從下手呢？其實(shí)是因?yàn)椴粫?huì)看例題。

　　朱熹講過(guò)讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑，中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸疑釋，以致融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。所以正確看例題方法是看將答案遮蓋住，先自己想想該如何解決問題，如果實(shí)在想不到再去看答案，看答案的時(shí)候還應(yīng)該想一想，自己的方法和答案有什么不同，哪種方法更為簡(jiǎn)單，然后總結(jié)出自己的一套方式。

　　3.改進(jìn)并優(yōu)化解題過(guò)程

　　數(shù)學(xué)一直沒有？十有八九是思維方式有問題，學(xué)生做題的時(shí)候存有這樣一個(gè)誤區(qū)，只要答案正確就可以，解題過(guò)程中花費(fèi)的時(shí)間和精力都可以忽略不計(jì)，“小題大做”是經(jīng)常出現(xiàn)的情況。

　　需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間都是至關(guān)重要的，都應(yīng)該合理利用起來(lái)，所以在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，應(yīng)該抓好三個(gè)字：數(shù)、式、行，學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程，尤其是做選擇題的時(shí)候，特殊解值法、排除法、檢驗(yàn)法都可以利用起來(lái)，另外解題方式要簡(jiǎn)明扼要，不要做一些無(wú)用功，寫出點(diǎn)就可以。

　　4.養(yǎng)成好的做題習(xí)慣

　　小麗在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，總喜歡將試卷當(dāng)成草稿紙，將不必要的步驟都寫在上面，還不喜歡有不同顏色的筆進(jìn)行標(biāo)記，日積月累下來(lái)，每當(dāng)她要重溫試卷的時(shí)候，總會(huì)覺得頭大，因?yàn)榫砻娴淖址浅＞o湊，根本分不清問題和答案，這就導(dǎo)致她失去復(fù)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)一直沒有起色。

　　小麗的事說(shuō)明一個(gè)道理，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣有多重要。曼恩說(shuō)習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。做題亦是如此，老師們都喜歡干凈整潔的卷面，那學(xué)生就應(yīng)該有意識(shí)地朝著那個(gè)方向進(jìn)步，注意書寫規(guī)范，不過(guò)重要的步驟堅(jiān)決不能丟，丟步驟等同于失分。