惠州江北輔導小學數(shù)學哪個教學好
惠州江北輔導小學數(shù)學哪個教學好，學大教育幫助學生掌握數(shù)學基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，學會觀察分析、綜合、抽象、概括。建校以來，學大教育一直秉持“教育是影響，不是說服”，“教育不是改變一個人，而是幫助一個人”的辦學理念來服務學生。學大教育是一對一個性化輔導的專業(yè)課外輔導機構，創(chuàng)辦以來，堅持把客戶滿意度放在第 一位，已服務數(shù)千家長和學生，深受廣大家長及學生好評。
學大小學數(shù)學培訓課
適用學生：小學1-6年級
教學模式：一對一或3-6人小班
課程內容：
1、一年級數(shù)學內容：
數(shù)的認識、比較；數(shù)數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)；位置；圖形拼組；人民幣；鐘表；進位加法、退位減法；分類整理等。
2、二年級數(shù)學內容：
乘法及口訣、角；觀察物體；長度；平均分、除法、求商、倍的認識；萬以內數(shù)的認識；認識千米和毫米；三位數(shù)的加法減法；認識圖形；有余數(shù)的除法；認識時間；分類收集和整理數(shù)據(jù)等。
3、三年級數(shù)學內容：
重量單位；辨認東方位；四則混合運算；24時記時法；認識周長；分數(shù)認識、簡單的同分母分數(shù)加減法；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積和面積單位、長方形和正方形面積的計算、面積單位的換算；小數(shù)；統(tǒng)計活動等。
4、四年級數(shù)學內容：
萬以上數(shù)的讀寫、用計算器計算；加減法的關系、加法運算律；角的度量；三位數(shù)的乘除法；相交與平行；條形統(tǒng)計圖；乘法運算；確定行、列；三角形分類；小數(shù)；平行四邊形、梯形；小數(shù)的加減法；平均數(shù)、條形統(tǒng)計圖等。
5、五年級數(shù)學內容：
小數(shù)的運算、積的近似值；圖形的平移、旋轉、軸對稱圖形；小數(shù)混合運算；平行四邊形、三角形、梯形的面積；倍數(shù)、因數(shù)、合數(shù)、質數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)；分數(shù)、約分、通分、分數(shù)與小數(shù)；長方體正方體表面積、體積；分數(shù)加減法；等式、認識方程、解方程、折線統(tǒng)計圖等。
6、六年級數(shù)學內容：
分數(shù)乘法；圓的周長及面積；分數(shù)除法；比和按比例分配；圖形放大或縮小、比例尺、確定物體的位置；分數(shù)混合運算；負數(shù)認識；百 分數(shù)數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化；圓柱和圓錐；比例、正比例和反比例；扇形統(tǒng)計圖、統(tǒng)計綜合應用；總復習等。
學大教育始終專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、在線輔導等?？偛孔溆诒本?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心，已擁有4000多骨干教師，輔導學員超過100萬。
學大教育校區(qū)，標準化裝修，設備齊全，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務。
為了滿足不同家長需求，學大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。
1、先進的教學理念
學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關注學生的個性差異，把中小.學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發(fā)揮潛能，促進學生的發(fā)展。
2、全程個性化服務流程
學大教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。
3、豐富的輔導內容
學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。
學大教育個性化教學
“引導式講解、互動式教學” 獨特新穎；摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學方式，采用獨特的“引導式講解、互動式教學”模式，促進師生之間、學生之間討論和交流。 在老師的引導下，充分發(fā)揮學生自主性、積極性和創(chuàng)造性， 增強學習效率，提升教學質量。
1、引導式講解、互動式教學
2、1名教師只教3-6個學生
3、引導式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學生都有表現(xiàn)機會
5、使每名學生都能被照顧到
6、師生互動增強學生自信心
6名教師X1位學生，陪伴式貼心服務
思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學習進行科學評估
組織學習會議，關注教育教學質量
心理疏導，激發(fā)學員斗志
上課環(huán)境
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