重慶兩江新區(qū)正規(guī)的小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課中心
重慶兩江新區(qū)正規(guī)的小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課中心-重慶勤思優(yōu)才小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班以生動(dòng)有趣的方式,教授孩子們語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)閱讀興趣,提高寫(xiě)作能力,體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,提高語(yǔ)文綜合水平和考試成績(jī)。重慶勤思優(yōu)才教育擁有數(shù)百位全職教師,均為本科學(xué)歷及以上,教學(xué)教研專(zhuān)業(yè)化水平高。勤思優(yōu)才教育以打造教師職業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo),提升團(tuán)隊(duì)組織性、執(zhí)行力、敬畏度、榮譽(yù)感。
小學(xué)學(xué)科補(bǔ)習(xí)班
適合人群:
各年級(jí)小學(xué)生、小升初學(xué)生
開(kāi)設(shè)課程:
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧數(shù)
班型設(shè)置:
同步輔導(dǎo)班、培優(yōu)輔導(dǎo)班、小升初刷題班、小升初沖刺班等
教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力,梳理學(xué)科知識(shí),查漏補(bǔ)缺,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維,教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),掌握解題技巧,幫助孩子提升各科學(xué)習(xí)成績(jī)。
師資配備:
教務(wù)老師+班主任+學(xué)科老師+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師
上課地點(diǎn):
沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)、兩江新區(qū)、高新區(qū)、巴南區(qū)、大渡口區(qū)、北碚區(qū)、江津區(qū)均有校區(qū),各校區(qū)開(kāi)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文、奧數(shù)、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等課程。
教學(xué)內(nèi)容:
【小學(xué)語(yǔ)文】:主要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)拼音、組詞、造句、閱讀、寫(xiě)作,以及相應(yīng)的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配;采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【小學(xué)數(shù)學(xué)、奧數(shù)】:夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),開(kāi)展奧數(shù)專(zhuān)題練習(xí),提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力;全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)巧算、簡(jiǎn)單數(shù)列、整數(shù)分解與組成、圖形等奧數(shù)內(nèi)容,學(xué)會(huì)舉一反三和創(chuàng)造性思維,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
【小學(xué)英語(yǔ)】:強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語(yǔ)法,名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句,了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法;掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化,理解在不同語(yǔ)境中或不同時(shí)間狀語(yǔ)。
關(guān)于勤思教育
重慶勤思優(yōu)才教育是重慶一家專(zhuān)門(mén)從事小學(xué)、初中、高中及學(xué)生全面成長(zhǎng)規(guī)劃的教育機(jī)構(gòu)。面向各階段學(xué)生開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化定制班,一對(duì)二、一對(duì)四等精品小班,致力于通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)優(yōu) 秀學(xué)習(xí)習(xí)慣,著力于學(xué)習(xí)技術(shù)的開(kāi)發(fā),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),從而實(shí)現(xiàn)小 學(xué)、初 中、高中的各科學(xué)習(xí)能力的提升。
現(xiàn)在沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)、九龍坡區(qū)、兩江新區(qū)、渝中區(qū)、高新區(qū)、巴南區(qū)、北碚區(qū)、大渡口區(qū)、江津區(qū)共有二十三個(gè)直營(yíng)校區(qū)。重慶勤思優(yōu)才專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了重慶家長(zhǎng)滿(mǎn)意的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
徐老師:數(shù)學(xué)師范教育本科,個(gè)人性格幽默,課堂風(fēng)趣富有激情。對(duì)中考命題有深入研究,擅長(zhǎng)用不同知識(shí)點(diǎn)解同一題,在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中讓孩子建立數(shù)學(xué)的知識(shí)體系,形成解題思路的條件反射。
孫老師:漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷,從事語(yǔ)文教育六年。通過(guò)生動(dòng)有趣的講解,不僅讓學(xué)生學(xué)到答題技巧,而且讓學(xué)生拓寬文學(xué)視野,了解文學(xué)內(nèi)涵,提升表達(dá)能力,從而對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生探究的興趣。
趙老師:良好扎實(shí)的英語(yǔ)功底,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),八年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要進(jìn)行初 中英語(yǔ)同步課程以及中考沖刺的授課,擅長(zhǎng)詞匯、閱讀以及語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)教學(xué),堅(jiān)持因材施教更為有效。
馬老師:執(zhí)教初高中物理多年,根據(jù)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,由淺入深循序漸進(jìn),對(duì)各種題型都有一套獨(dú)特的解題方法,讓每個(gè)學(xué)生都能快速準(zhǔn)確的找到其切入點(diǎn),使答案自然而然的呈現(xiàn)出來(lái),讓難題不再難。
1、讀課文
傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué),就非常注重讀。宋代教育家朱熹就說(shuō):“讀得熟,則不解說(shuō)自曉其義也。”“大凡讀書(shū),須是熟讀,熟讀后,理自見(jiàn)得。”所以,要讓孩子充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶。
這里的“讀”,就是要大聲地朗讀課文。每天抽出固定的時(shí)間朗讀,20分鐘左右即可。小學(xué)的語(yǔ)文課文都不長(zhǎng),20分鐘可以讀好幾篇。
2、背誦
背誦不僅可以培養(yǎng)和鍛煉孩子的記憶能力,還是一種好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)背誦。背是讀的延續(xù)。背誦必須建立在熟讀的基礎(chǔ)上。孩子在背誦的時(shí)候,千萬(wàn)要擯棄那種“小和尚念經(jīng),有口無(wú)心”的枯燥的機(jī)械的背誦方式。對(duì)于背誦,切忌死記硬背,而是要有技巧地背。
3、大量閱讀
學(xué)好語(yǔ)文,僅僅靠熟讀課文是不夠的,還需要長(zhǎng)期大量的閱讀。家長(zhǎng)一定要從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,為孩子挑選不同類(lèi)型的書(shū)籍。
在低年級(jí),可以推薦給他們一些民間故事、童話(huà)故事、寓言故事、兒童文學(xué)等來(lái)讀;在中高年級(jí),推薦一些雜文隨筆、報(bào)刊雜志、科幻漫畫(huà)、歷史文學(xué)名著、名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍。
以上是重慶勤思優(yōu)才教育提供的關(guān)于“重慶兩江新區(qū)正規(guī)的小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課中心 ”的相關(guān)內(nèi)容,更多機(jī)構(gòu)介紹、 培訓(xùn)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校區(qū)地址 、開(kāi)班時(shí)間、 教育資訊 等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊了解 勤思優(yōu)才教育 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話(huà)咨詢(xún),我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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