重慶渝北民心佳園小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中心
重慶渝北民心佳園小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中心-重慶勤思優(yōu)才小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程適合想要提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的1-6年級學(xué)生,針對學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定專屬教學(xué)方案,主要講解小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn),幫助學(xué)生克服數(shù)學(xué)重難點(diǎn),培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。重慶勤思優(yōu)才教育以讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育為使命，致力于為每個孩子創(chuàng)造一個健康、快樂、自由的成長環(huán)境。勤思優(yōu)才教育擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法獨(dú)特，能夠針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定的教育方案，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力，取得優(yōu)異的成績。
小學(xué)課外輔導(dǎo)班
輔導(dǎo)對象：
小學(xué)一年級學(xué)生、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級以及小升初學(xué)生
開設(shè)學(xué)科：
奧數(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語
班級模式：
1對1、1對2、1對4等定制化課程
課程安排：
小學(xué)1-6年級語文：課程參照教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，突出把握重要知識點(diǎn)、考點(diǎn)。采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率優(yōu)化。
小學(xué)1-6年級數(shù)學(xué)及奧數(shù)：小學(xué)階段數(shù)學(xué)和初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期，注重知識的講解。重點(diǎn)掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分；培養(yǎng)解題思維能力，幫助學(xué)生透徹掌握，靈活運(yùn)用。
小學(xué)1-6年級英語：培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力。積累單詞量，擴(kuò)展英語閱讀，增加詞匯量;注重英語語法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;掌握英語聽力，聽力理解、聽力分類和技巧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、為孩子制定科學(xué)的輔導(dǎo)計(jì)劃，讓孩子的學(xué)習(xí)生活充實(shí)、精彩，學(xué)習(xí)起來事半功倍。
2、運(yùn)用豐富、有趣的教學(xué)手法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、緊抓學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，有針對性地查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓孩子牢記學(xué)過的知識。
勤思優(yōu)才介紹
重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學(xué)科課外輔導(dǎo)學(xué)校，在個性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機(jī)會的中小 學(xué)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，從而成為中國教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強(qiáng)大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和適合的教學(xué)方案，較大程度地釋放每個學(xué)生的潛能，成為更好的自己。
勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過層層選拔，在面試階段會經(jīng)過初始淘汰70%，第 1次試講淘汰50%，復(fù)試第2次試講淘汰50%，3個月培訓(xùn)淘汰40%，每年末位淘汰10%。在教師培訓(xùn)上，勤思教育每一位老師的成長都會經(jīng)過職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長為一個全方面的培訓(xùn)教師。
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師資水平
高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平，嚴(yán)選師資陣容，督促落實(shí)，定期培訓(xùn)考核
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教學(xué)管理
嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)管理，每周教研圍繞各類教學(xué)中的問題討論解決
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課時(shí)規(guī)劃
與學(xué)習(xí)需求匹配的課時(shí)規(guī)劃，合理的學(xué)習(xí)安排，緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度
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授課內(nèi)容
針對性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率
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分組學(xué)習(xí)
教學(xué)中分組學(xué)習(xí)討論，良性競爭激發(fā)每位學(xué)生的興趣與潛力
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定期檢驗(yàn)
階段考核檢驗(yàn)，根據(jù)考試結(jié)果，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)方案
目前小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在著許多不良習(xí)慣。如一些學(xué)生寫字歪七扭八，潦草、字跡很難讓別人看懂；添字、漏字、錯字、漏掉數(shù)字或運(yùn)算符號、點(diǎn)錯小數(shù)點(diǎn)，也常有發(fā)生。有些學(xué)生計(jì)算粗心大意、經(jīng)常出錯，計(jì)算后也不檢查驗(yàn)算。有些學(xué)生做作業(yè)不善于獨(dú)立思考、愛抄襲別人的。更為嚴(yán)重的是有些學(xué)生對作業(yè)中做錯的題目，不找其原因，及時(shí)糾正，二是走馬觀花、一帶而過。
面對以上問題，要讓學(xué)生明確學(xué)好數(shù)學(xué)需要抓好哪些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在學(xué)生開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材之前，我們必須告訴學(xué)生，學(xué)好數(shù)學(xué)需要注意抓好下列環(huán)節(jié)——八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法：
1、制訂計(jì)劃；2、課前預(yù)習(xí)；3、認(rèn)真聽講；4、及時(shí)復(fù)習(xí)；5、獨(dú)立作業(yè)；6、解決疑難；7、系統(tǒng)小結(jié)；8、書寫規(guī)范。
八個環(huán)節(jié)的每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)還需要家長和老師作具體的指導(dǎo)，如怎樣聽課，如何預(yù)習(xí)，如何小結(jié)等。
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