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重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校哪家比較專業(yè)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/03/05 11:48
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶三中英才小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校以專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，更好的服務(wù)社會(huì)，是重慶知名的教育品牌。三中英才小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)課班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有針對(duì)性的因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維邏輯，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。三中英才的教師不僅擁有高學(xué)歷、高水平的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更是經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的專 家，他們用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，幫助其發(fā)掘潛力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
重慶小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
招生對(duì)象： 小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 小學(xué)數(shù)學(xué)
教學(xué)模式： 一對(duì)一、3人、5人、15人
教師團(tuán)隊(duì)： 三中英才數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)科老師
教學(xué)教材： 三中英才內(nèi)部數(shù)學(xué)教材
小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容：
1、使學(xué)生獲得有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、數(shù)和比例的基礎(chǔ)知識(shí)；常見的一些數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的方法；用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)易方程、量與計(jì)量、簡(jiǎn)單幾何圖形、統(tǒng)計(jì)的一些初步知識(shí)。
2、使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟悉程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活。具有估算意識(shí)和初步的估算能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、操作、猜測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷、推理，逐步學(xué)會(huì)條理、有根據(jù)地思考問(wèn)題；同時(shí)注意思維的敏捷和靈活。
三中英才服務(wù)流程
第 一步測(cè)評(píng)定位
個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，深度解析生成測(cè)評(píng)結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計(jì)劃
結(jié)合測(cè)評(píng)與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生定制教學(xué)計(jì)劃
第四步引導(dǎo)方法
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評(píng)擊破
及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期對(duì)學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開家長(zhǎng)溝通會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，學(xué)習(xí)效果化
第六步測(cè)訪跟蹤
隨時(shí)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案
關(guān)于三中英才
三中英才是重慶本土K12教培企業(yè)，創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學(xué)點(diǎn)約30個(gè)。秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念， 開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供少兒素質(zhì)英語(yǔ)、美術(shù)、口語(yǔ)表達(dá)、書法、學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺、營(yíng)地訓(xùn)練等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品。
一直以來(lái)三中英才秉承著推動(dòng)中國(guó)的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命；將少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)為經(jīng)營(yíng)宗旨；將家長(zhǎng)是上帝，學(xué)生成英才，成才先成人作為企業(yè)理念，將三中英才發(fā)展至今，取得相當(dāng)大的進(jìn)步及良好的口碑，在中小 學(xué)教育上一直扎根于重慶本土教育，立足于重慶本土教育教育方針，為各位中小學(xué)生提供專業(yè)的教育理念和教育方針，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到推動(dòng)作用。
三中英才教育實(shí)力
1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日常教研活動(dòng)與總部教研室同步，貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨，量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)
立足未來(lái)，關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng)；心理普測(cè)，服務(wù)全 面，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)幸福力。
三中英才發(fā)展史
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2000年 |
創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所 |
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2001年 |
構(gòu)建家庭教育課程體系 |
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2002年 |
在重慶率先推行“骨干教師授課”模式 |
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2003年 |
在重慶率先推行“固定教學(xué)場(chǎng)所”模式 |
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2004年 |
推出三 大教學(xué)理念構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系 |
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2005年 |
幫助學(xué)生突破千人次 |
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2006年 |
新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學(xué)點(diǎn) |
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2007年 |
新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學(xué)點(diǎn) |
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2008年 |
新增知聯(lián)三樓高中教學(xué)點(diǎn) |
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2009年 |
組建高水平、專業(yè)化教研團(tuán)隊(duì) |
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2010年 |
新增立海大廈、欣陽(yáng)廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) |
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2011年 |
組建教學(xué)管理部，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管理提升 |
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2012年 |
新增巴南區(qū)李家沱教學(xué)點(diǎn) |
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2013年 |
新增北部新區(qū)星光學(xué)校教學(xué)點(diǎn) |
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2014年 |
新增清華源教學(xué)點(diǎn) |
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2015年 |
新增融僑、汽博教學(xué)點(diǎn) |
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2016年 |
新增魯能教學(xué)點(diǎn) |
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2017年 |
成立教研中心 |
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2018年 |
新增沙坪壩拉摩教學(xué)點(diǎn) |
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2019年 |
新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學(xué)點(diǎn),服務(wù)16個(gè)美好社區(qū) |
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2020年 |
教學(xué)點(diǎn)數(shù)量近30家 |
如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
一、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)
數(shù)學(xué)很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不容易，課前預(yù)習(xí)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。老師給學(xué)生布置任務(wù)，課后作業(yè)是預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生們要認(rèn)真地做批注。小 學(xué)生主觀能動(dòng)性很差，如果老師不布置任務(wù)，他們不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
二、上課積極思考
上課時(shí)，除了要專心聽講之外，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，還需要學(xué)生主動(dòng)積極的思考問(wèn)題。數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合，學(xué)生要有好的思維能力、動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我們要掌握知識(shí)點(diǎn)的解題思路，學(xué)生課前預(yù)習(xí)做足，課前就把問(wèn)題找好，上課專心聽老師講解的思路。聽課時(shí)不是人好好坐著就可以，要想學(xué)到知識(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)，課上思路跟著老師的走。
三、課后反思總結(jié)
要學(xué)好數(shù)學(xué)，課后的反思總結(jié)尤為關(guān)鍵。上完一節(jié)新的內(nèi)容，學(xué)生課后要在自己的腦海中先回憶一遍，可以把這些內(nèi)容記在一本專門的筆記本上，方便以后復(fù)習(xí)。另外要用一本筆記本作為錯(cuò)題本，專門記錄自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題，隨時(shí)翻看總結(jié)。
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