重慶有哪些高考語文學(xué)校
重慶高中語文補(bǔ)課班
適用對象:
高中一年級、高中二年級、高中三年級學(xué)生、藝考生、高考生
輔導(dǎo)課程:
高一語文、高二語文、高三語文
課程安排:
1.對高中語文課程知識達(dá)到理解和運(yùn)用;
2.能夠熟練使用課程教授的解題方法,解答期中期末考試題目。
3.重在語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)的講解,夯實(shí)語文基礎(chǔ);對應(yīng)的題型由淺入深,由簡到難。
4.指導(dǎo)學(xué)生寫作文的手法,培養(yǎng)學(xué)生寫作文的能力,以及語言文字表達(dá)思想感情的綜合訓(xùn)練。
5.閱讀訓(xùn)練,以及解讀文言文的含義。
6.掌握高考語文題型。
教學(xué)特點(diǎn):
1.嚴(yán)選師資:全日制高考精英團(tuán)隊(duì)為高考保駕護(hù)航。以高考考試大綱,??急乜键c(diǎn)、考試題型為主線,在學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),進(jìn)行全 方位的鞏固拔高,旨在沖刺重點(diǎn)學(xué)校。
2.建立目標(biāo):階段目標(biāo),讓考生明確目標(biāo)展開復(fù)習(xí)。結(jié)合每個(gè)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度,全 面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)核心考點(diǎn)及難點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固拔高成績。
3.不走彎路:時(shí)間緊迫高 效利用時(shí)間,不荒廢每一秒。針對高中學(xué)生目前學(xué)習(xí)情況及沖刺目標(biāo)定制一對一重點(diǎn)學(xué)校備考沖刺方案。
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢
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智能測評
先診斷后學(xué)習(xí),認(rèn)真分析每個(gè)孩子的差異與不足,從問題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),制定針對性學(xué)習(xí)方案,有效解決學(xué)習(xí)問題。
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學(xué)情報(bào)告
課中教學(xué)家長遠(yuǎn)程旁聽,課后學(xué)情反饋,全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個(gè)性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識缺陷范圍,生成針對這名學(xué)生的個(gè)性化教案。
為何選擇三中英才
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教師資源儲(chǔ)備專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),幫助每位學(xué)生梳理知識框架,掌握考試趨勢。
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專屬定制服務(wù)專屬教育咨詢配合科學(xué)測評系統(tǒng),簽署協(xié)議保障教學(xué)效果。
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誠信保障機(jī)制引領(lǐng)全行業(yè),保障化誠信機(jī)制,自創(chuàng)四個(gè)一教學(xué)體系保障。
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學(xué)科考試實(shí)戰(zhàn)從數(shù)萬題庫中精選考試試題,模擬考試現(xiàn)場,強(qiáng)化心理素質(zhì)。
三中英才發(fā)展歷程
重慶三中英才成立于2000年,二十余年專注中小學(xué)多元化教育,課程覆蓋K12全學(xué)科一對一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙,集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
三中英才成立二十余年來,已在主城區(qū)建立30個(gè)直營分校,總面積達(dá)六萬多平方米;曾連續(xù)多年被評為重慶市知名商標(biāo),是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展,三中英才已自主研發(fā)各科精品課程,為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開發(fā)十余個(gè)知名教育產(chǎn)品,已為40萬個(gè)家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院,籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會(huì)峰會(huì)和教育論壇,利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南,致力于走在行業(yè)前端,打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實(shí)力品牌。
高中語文學(xué)習(xí)誤區(qū)
高中以探究性獲取為主,是一種主動(dòng)式的學(xué)習(xí)。因此,很多同學(xué)會(huì)進(jìn)入誤區(qū),下面是學(xué)習(xí)語文的三個(gè)“不要”:
1、“不要一頭扎在課本內(nèi)”讀報(bào)刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等,也是在學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然,課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好,因?yàn)?ldquo;課本是經(jīng)過精選的一課之本”。
2、“不要一頭扎在題海中”,要做精選過的練習(xí)題,認(rèn)真查找丟分點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己每做一套習(xí)題都有新的收獲。不要做很多重復(fù)又無效的練習(xí),那是無用功,做題要適量。
3、“不要一頭扎在課堂里”不要閉門讀書,要有活躍的思維,開闊的眼界。比如有組織有目的地進(jìn)行社會(huì)采訪可以提高寫作能力;看一些經(jīng)典話劇可以多了解文學(xué)知識,提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強(qiáng)語文綜合素質(zhì)。
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