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重慶三峽廣場高考藝體生文化課復(fù)習(xí)學(xué)校
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/01/05 10:51
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重慶三峽廣場高考藝體生文化課復(fù)習(xí)學(xué)校-重慶三中英才針對藝體考生的學(xué)習(xí)特點，開設(shè)針對性、系統(tǒng)性課程，專業(yè)沖刺高考，以專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度幫助高考學(xué)生提高應(yīng)考能力，幫助學(xué)生順利考上理想高等院校。三中英才是重慶本土K12教培企業(yè)，創(chuàng)立于2000年3月，目前在重慶擁有直營校區(qū)約30個，輔導(dǎo)課程合理分層教學(xué)，遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。三中英才成立于2000年，是一家專門從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的大型教育機(jī)構(gòu)，擁有科學(xué)的教育體系、優(yōu)秀的教師隊伍和先進(jìn)的管理團(tuán)隊。
重慶高三藝考生文化課集訓(xùn)班
藝體考生文化課程
招生對象
高三高考藝術(shù)、體育等學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
藝考生文化課程達(dá)到學(xué)生目標(biāo)院校文化要求
課程安排
1.分專題突破，重難點模塊知識點詳解、專題訓(xùn)練，為系統(tǒng)復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備
2.常見題型、熱點題型、解題方法技巧的講解
3.構(gòu)建各科構(gòu)建完整知識體系、知識遷移、考試方法和答題技巧的培養(yǎng)
4.訓(xùn)練高考考前心態(tài)
課程簡介
高考藝術(shù)生文化課培訓(xùn)課程依托扎實的教研體系，以高考知識體系為核心，對各學(xué)科知識點進(jìn)行了分解精講，并根據(jù)學(xué)生的需求和特點，針對不同學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)效率低下等情況，采取小班化、針對性的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
課程詳情
1.無縫連接：立足學(xué)生已掌握知識水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不斷層，更有效。
2.學(xué)測結(jié)合：結(jié)合授課內(nèi)容，檢測學(xué)習(xí)效果，日日清，月月練。
3.專項突破：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，突破知識重難點。
4.拓展改善：階段性測評，為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求，隨時檢查鞏固，確保達(dá)到目標(biāo)水平。
三中英才教管服體系
教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下，保障教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教學(xué)質(zhì)量為王
教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心，從師資篩選、課程打磨等維度，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。
2、同步教務(wù)管理
教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度，時間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到家校無縫配合，達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。
3、配套服務(wù)齊全
教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生隨時隨地能夠獲取知識，實現(xiàn)提升。
重慶三中英才簡介
重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計服務(wù)重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學(xué)生需求后開設(shè)多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學(xué)生選擇，包括一對一，完全個性精準(zhǔn)教學(xué)；一對三、一對五小班教學(xué)，讓學(xué)生們有同學(xué)陪伴又不失個性教學(xué)；15人標(biāo)準(zhǔn)中班，讓學(xué)生們更多用同學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；精英班，讓追求卓越的學(xué)生能夠在一起學(xué)習(xí)勁頭更大。
作為重慶本土個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，三中英才致力于為學(xué)生提供全方位的個性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及潛能，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。
三中英才文化理念
教育使命
用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長
教育愿景
成為西南、全國知名、持續(xù)成長、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價值觀
重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
服務(wù)理念
陪伴成長
產(chǎn)品口號
三中英才 更懂重慶學(xué)生
三中英才師資介紹
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師
負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
2、學(xué)習(xí)管理師
對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
4、專業(yè)學(xué)科教師
針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。
5、教學(xué)督導(dǎo)
監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)教研專 家
準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
7、學(xué)術(shù)顧問
各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢分析及教學(xué)教研建議。
藝考生文化課補(bǔ)習(xí)的必要性
1、藝考生比普通文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上學(xué)期注意力會放在專業(yè)課上，長期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，在進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會致使文化課復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多,基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一但沒有調(diào)整好，就會對文化課失去信心，需要有專業(yè)機(jī)構(gòu)或老師引導(dǎo)調(diào)整。
2、藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容,所以時間很緊張。但有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在專業(yè)課集訓(xùn)期間是會安排每周一天左右的文化課補(bǔ)習(xí)，就需要好好把握，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣一來專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)就可以同時兼顧。
3、大多數(shù)藝術(shù)類考生因為藝術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。如果選擇針對藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣更具針對性，效果更好。
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