重慶教學(xué)好的初一1對1補(bǔ)習(xí)學(xué)校
導(dǎo) 語
重慶教學(xué)好的初一1對1補(bǔ)習(xí)學(xué)校三中英才初一課程培訓(xùn)班聘請了多位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉初一教學(xué)體系的資深老師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提供有效指導(dǎo)。三中英才教育本質(zhì)師資是立校之本的宗旨,對師資有一個嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn),擁有強(qiáng)大的教師隊伍,自2000年創(chuàng)辦以來,現(xiàn)在已經(jīng)擁有數(shù)百名教師,所有的老師都是精心挑選的。三中英才輔導(dǎo)班擁有完善的教學(xué)管理制度,能夠保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)安全,讓學(xué)生家長更加放心。
重慶初中1對1提分班
適合學(xué)生:
初中各年級
開設(shè)課程:
初一語文、數(shù)學(xué)、英語;初二語文、數(shù)學(xué)、英語、物理;初三語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
班型設(shè)置:
初中學(xué)科銜接班、初中學(xué)科同步輔導(dǎo)班、初中學(xué)科暑假集訓(xùn)班、初三全日制班、中考沖刺班
課程內(nèi)容:
1、根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況,制定輔導(dǎo)方案,針對性的查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),找出學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的原因,幫助學(xué)生接受學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、緊跟學(xué)校課程進(jìn)度,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固舊知識,同時掌握新知識,使學(xué)生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、掌握學(xué)習(xí)方法。
上課時間:
隨到隨學(xué),滾動開班
上課地點(diǎn):
三峽廣場、融僑半島、石橋鋪、茶園、南坪步行街、化龍橋、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學(xué)城、南泉、禮嘉、謝家灣、重光、大學(xué)城、陳家橋、汽博、南開步行街
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢
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智能測評
先診斷后學(xué)習(xí),認(rèn)真分析每個孩子的差異與不足,從問題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個孩子特點(diǎn),制定針對性學(xué)習(xí)方案,有效解決學(xué)習(xí)問題。
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學(xué)情報告
課中教學(xué)家長遠(yuǎn)程旁聽,課后學(xué)情反饋,全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識缺陷范圍,生成針對這名學(xué)生的個性化教案。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn),同時集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體,擁有校區(qū)近30家,是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上,三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊伍,現(xiàn)有全職教師700多人,均為本科及以上學(xué)歷,其中碩士58人,博士7人,聘請有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級教師、市骨干教師作為成長導(dǎo)師,并創(chuàng)立英才學(xué) 院,為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
在教材上,緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱,自主研發(fā)本土教學(xué)資料,同時根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
在教研上,經(jīng)過多年的沉淀與進(jìn)步,三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩英語”、“妙筆語文”、“學(xué)橙將來”和“學(xué)管佳”等特色品牌,為學(xué)生提供越來越多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。
1、先進(jìn)的教學(xué)理念
三中英才急家長所急,想學(xué)生所想,積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出個性化創(chuàng)新教育理念,推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式,尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異,把中小 學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會,提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進(jìn)學(xué)生的全 面發(fā)展。
2、全程個性化服務(wù)流程
三中英才通過對學(xué)生的全程個性化服務(wù)流程,為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué),幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維,獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
3、雄厚的師資力量
三中英才具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,履行客戶至上的理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。三中英才的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動等。
4、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
三中英才根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo),面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo),考試串講與??迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo),優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化,小升初培優(yōu)等。
三中英才師資介紹
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師
負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
2、學(xué)習(xí)管理師
對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
4、專業(yè)學(xué)科教師
針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。
5、教學(xué)督導(dǎo)
監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)教研專 家
準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
7、學(xué)術(shù)顧問
各地小升初、中考、高考命題老師,為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢分析及教學(xué)教研建議。
初二是轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,這一年,是學(xué)習(xí)好與差之間的分水嶺,如果初二學(xué)好了,初三學(xué)起來很輕松,如果初二基礎(chǔ)不牢,初三若想要大提升,困難很多。初二學(xué)生要加強(qiáng)舊課程復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí),溫故知新,還要針對上一學(xué)年知識點(diǎn)進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺,在注重自己學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
初三是關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),中考有沒有考好,很大程度上決定以后的走勢。初三除了掌握知識點(diǎn)外,鞏固基礎(chǔ)知識,考前的沖刺輔導(dǎo)顯得尤為重要。
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