重慶南坪上海城高職美術(shù)類文化課輔導(dǎo)班
重慶南坪上海城高職美術(shù)類文化課輔導(dǎo)班-重慶勤思優(yōu)才藝考文化課補習(xí)尊重個性差異提高學(xué)習(xí)自信，通過個性化診斷測評、針對性教學(xué)計劃和定制化課程方案，幫助高考藝體學(xué)生持續(xù)地鞏固學(xué)科知識、完善認知能力、提高高考應(yīng)試水平。重慶勤思優(yōu)才教育目前在渝北區(qū)、兩江新區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、九龍坡區(qū)、渝中區(qū)、大渡口區(qū)、沙坪壩區(qū)、北碚區(qū)、江津區(qū)等多處設(shè)立了教學(xué)場地。干凈整潔的教學(xué)環(huán)境，專業(yè)的教師團隊，完善的課程體系，定期的公益講堂，致力于為學(xué)生和家長朋友們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)管理服務(wù)。
課程對象：高職單招、高三藝體生、職教生
輔導(dǎo)學(xué)科：高考語、數(shù)、外、史、地、政、物、化、生
教學(xué)目標(biāo)：幫助藝體生掌握文化課基礎(chǔ)知識點，扎實基礎(chǔ)，并學(xué)會做題，懂出題思路，穩(wěn)步提升高考文化課成績。
課程安排：
1、點對點短期強補
針對藝體考生的學(xué)習(xí)漏洞，用較短的時間集中填補學(xué)科短板，充分利用藝體考生備考期間的零碎時間，文化藝體兩不誤，雙管齊下提高自身學(xué)習(xí)!針對學(xué)生薄弱知識環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，讓弱科不再拖后腿。藝體考生比普通高考生時間更為緊張，高考搶占先機，首先就是要利用好時間。
2、封閉式短期集訓(xùn)
專門針對專業(yè)課水平非常高而文化課拖后腿的學(xué)生而設(shè)置，該課程一般集中在專業(yè)課考試之后，藝體考生將專業(yè)課徹底放下，全身心投入到文化課備考中來。老師為學(xué)員量身打造考前提分方案，封閉式管理，全日制學(xué)習(xí)，制定階段性目標(biāo)，幫助學(xué)員一步步持續(xù)提分，贏戰(zhàn)高考。
上課地點：沙坪壩勤思優(yōu)才教育、九龍坡勤思優(yōu)才教育、南岸勤思優(yōu)才教育、江北勤思優(yōu)才教育、渝北勤思優(yōu)才教育、兩江新區(qū)勤思優(yōu)才教育、高新區(qū)勤思優(yōu)才教育、渝中區(qū)勤思優(yōu)才教育、巴南勤思優(yōu)才教育、北碚勤思優(yōu)才教育、大渡口勤思優(yōu)才教育、江津勤思優(yōu)才教育
關(guān)于勤思教育
重慶勤思優(yōu)才教育是重慶一家專門從事小學(xué)、初中、高中及學(xué)生全面成長規(guī)劃的教育機構(gòu)。面向各階段學(xué)生開設(shè)有一對一個性化定制班，一對二、一對四等精品小班，致力于通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)優(yōu) 秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力于學(xué)習(xí)技術(shù)的開發(fā)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，從而實現(xiàn)小 學(xué)、初 中、高中的各科學(xué)習(xí)能力的提升。
現(xiàn)在沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)、九龍坡區(qū)、兩江新區(qū)、渝中區(qū)、高新區(qū)、巴南區(qū)、北碚區(qū)、大渡口區(qū)、江津區(qū)共有二十三個直營校區(qū)。重慶勤思優(yōu)才專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，口口相傳，成就了重慶家長滿意的個性化教育連鎖機構(gòu)。
全方位多維度診斷學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況，清晰呈現(xiàn)學(xué)生不同維度的長短版、優(yōu)劣勢
1、多維度
從知識掌握情況；學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方式等；多維度進行測評診斷
2、精準(zhǔn)性
精準(zhǔn)定位每一位學(xué)生的知識薄弱項，讓學(xué)習(xí)更科學(xué)更高 效
3、全 方位
入學(xué)測、預(yù)習(xí)測；階段測等不同類型；為學(xué)生進行診斷測評與定位
4、動態(tài)化
階段性測評，實時監(jiān)測階段所學(xué)成果，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整授課策略
勤思優(yōu)才師資
趙老師：從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作十余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念。對于幾何題和中考壓軸題的講解有豐富的經(jīng)驗和完整的教學(xué)體系，教學(xué)成果顯著，深受學(xué)生和家長的信賴。
賀老師：專職從事教育行業(yè)六年，主講物理學(xué)科，幽默、條理清晰，能用簡單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動學(xué)習(xí)，提高物理成績。
周老師：漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，從事語文教學(xué)，授課形式多樣，善于利用故事、游戲、肢體語言進行教學(xué)，講課生動形象，機智詼諧、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分培養(yǎng)孩子的觀察力及注意力，調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
胡老師：具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗，深入了解國內(nèi)外語言發(fā)展方向與發(fā)展趨勢，并能靈活地與英語教學(xué)相結(jié)合，其靈活多變，生動形象的課堂形式與課堂氛圍是其閃光點。擅長個性化教育目標(biāo)實施，逐個擊破學(xué)習(xí)知識的重難點，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)把握中高考命題趨勢。
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