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十堰茅箭區(qū)語(yǔ)言康復(fù)招生報(bào)名咨詢電話
- 2025-02-13 14:52 關(guān)注度：8
福州語(yǔ)言康復(fù)招生報(bào)名咨詢電話語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童往往只能表達(dá)很單一且固定的內(nèi)容，如生活中常見(jiàn)的物品，或者家人的稱謂等等，有的兒童甚至不會(huì)說(shuō)話或者只能鸚鵡學(xué)舌。由于語(yǔ)言內(nèi)容的貧乏，兒童往往不能清楚表達(dá)自己的意圖，阻礙了與他人之間的溝通交流。
兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要是由心理測(cè)查和診斷孩子的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平，然后制定訓(xùn)練課程，通過(guò)一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經(jīng)過(guò)1~3個(gè)月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面均有令人滿意的提高和改善。
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
★ 課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
★ 授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開(kāi)發(fā)
★ 課程效果：
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療原則
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的語(yǔ)言治療研究工作，在上已有近60年的歷史。
目前，從事語(yǔ)言發(fā)育遲緩的人員中，既有臨床醫(yī)生、語(yǔ)言病理學(xué)以及從事特殊教育的研究工作者，這是一門新型的，在我國(guó)已經(jīng)引起了有關(guān)們的重視。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩，往往受傳統(tǒng)觀念”貴人語(yǔ)遲“的束縛，得不到足夠的重視，從而失去了較佳治療時(shí)期，將來(lái)不僅僅表現(xiàn)在語(yǔ)言交流能力上明顯落后，而且隨著年齡的增長(zhǎng)又會(huì)派生出二次性障礙問(wèn)題（心理及社會(huì)適應(yīng)等）。
因此，在我國(guó)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療工作勢(shì)在必行。
1.以評(píng)估結(jié)果為治療出發(fā)點(diǎn)
2.改善患兒的言語(yǔ)環(huán)境治療
這是一個(gè)動(dòng)態(tài)且持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程，訓(xùn)練并不限于在治療室或教室內(nèi)進(jìn)行，任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)均可進(jìn)行，要有人際互動(dòng)。
3.言語(yǔ)治療是醫(yī)生與患者親屬共同開(kāi)發(fā)的過(guò)程，治療師通過(guò)示范及擴(kuò)展兒童的反應(yīng)，促發(fā)兒童學(xué)習(xí);家庭在言語(yǔ)治療中占有重要的地位，父母應(yīng)該多給兒童以言語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，隨時(shí)隨地激起孩子說(shuō)話的欲望;應(yīng)鼓勵(lì)指導(dǎo)父母把兒童的言語(yǔ)訓(xùn)練結(jié)合到日常生活活動(dòng)中，使患兒能在日常生活中應(yīng)用。
4.個(gè)體化訓(xùn)練循序漸進(jìn)，沒(méi)有固定模式的訓(xùn)練方法，患兒每人有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，訓(xùn)練計(jì)劃與方法也應(yīng)因人而異。
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街、回興街道興科大道
重慶市渝中區(qū)大坪正街
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路
重慶市巴南區(qū)龍海大道
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路
重慶市永川區(qū)渝西大道中段
重慶市涪陵區(qū)中山路
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路
遵義市匯川區(qū)上海路
成都市青羊區(qū)華東二路、太升南路；成都市武侯區(qū)晉吉南路
南充市順慶區(qū)華勝路
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路
西安市蓮湖區(qū)西大街
南寧市興寧區(qū)民主路；南寧市青秀區(qū)金州路
佛山市禪城區(qū)魁奇一路、禪城區(qū)永安路
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路
珠海市前山翠前北路
中山市石岐區(qū)中山二路
昆明市書林街高地村
昆明市盤龍區(qū)白云路
武漢市江漢區(qū)民生路、漢陽(yáng)區(qū)梅林西路、武昌區(qū)首義新村、洪山區(qū)高新大道
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路
贛州市章貢區(qū)紅旗大道
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)、紅谷灘新區(qū)豐和北大道、西湖區(qū)丁公路
上饒市信州區(qū)贛東北大道
寧波市鄞州區(qū)寧穿路、江北區(qū)中馬街道
杭州市蕭山區(qū)北干街道
杭州市拱墅區(qū)金華路
杭州市上城區(qū)中山南路
臺(tái)州市椒江區(qū)東環(huán)大道
溫州市鹿城區(qū)較好橋
南通市崇川區(qū)桃園路、北大街
無(wú)錫市梁溪區(qū)縣前西街與解放西路交叉口
南京市雨花區(qū)雨花西路、鼓樓區(qū)江東北路
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路、包河區(qū)馬鞍山南路、廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路、歷城區(qū)華龍路、歷下區(qū)濼源大街
唐山市路北區(qū)新華東道
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)煤機(jī)街、新華區(qū)新華路街道新華路
天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路
寧德市蕉城區(qū)閩東中路、金涵鄉(xiāng)金溪路
廈門市集美區(qū)印斗北路、思明區(qū)嘉禾路
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路、豐澤區(qū)田安南路、豐澤區(qū)豐海路輔路
泉州市惠安縣螺城鎮(zhèn)東南大街
晉江市金溪路與和平中路交叉口
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路
南安市溪美街
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路、建新鎮(zhèn)金山大道、倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路、晉安區(qū)福馬路
福州市臺(tái)江區(qū)五一中路、長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路
福清市清昌大道、融城鎮(zhèn)后埔街
莆田市荔城區(qū)東園東路與北大北街交叉口
漳州市云霄縣將軍大道、薌城區(qū)延安北路
太原市杏花嶺區(qū)城坊街
大連市中山區(qū)解放路
鄭州市中原區(qū)桐柏南路
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