惠安康語兒童語言社交康復訓練（螺城校區(qū)）
兒童自閉癥、孤獨癥、感統(tǒng)訓練、語言發(fā)育遲緩康復、社交溝通障礙康復、兒童發(fā)育遲緩...
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惠安康語兒童語言社交康復訓練（螺城校區(qū)）
兒童自閉癥、孤獨癥、感統(tǒng)訓練、語言發(fā)育遲緩康復、社交溝通障礙康復、兒童發(fā)育遲緩...
惠安口碑好兒童不會說話訓練機構(gòu)一覽表，康語兒童康復訓練中心專注于自閉癥兒童治療和語言康復訓練培訓的，在教學上有專門的訓練模式和策略，在孩子到校后，我們會為學員提供相應的科學測試，了解學員當前的數(shù)據(jù)，而后為孩子量身定制教學計劃，助力學員進行系統(tǒng)性訓練，我們嚴選治療師，打造科學且系統(tǒng)的教學，讓學員能夠更好地進行訓練，為您和孩子提供幫助。
阿斯伯格綜合癥兒童也像自閉癥一樣，在人際關系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài)，但他們對周圍的一切并非完全漠不關心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒有人際交往所必需的基本社會技能。
無錫康語教育針對有這樣問題的學員，特別開設了相應的康復課程，力求幫助有此癥狀的患者能夠打開心扉，表達自我，進行真誠有效的人際交往，家庭行為訓練和情景訓練也可很好的幫助阿斯伯格和自閉的孩子。
1、招生對象：有交流障礙、行為障礙、和興趣狹窄表現(xiàn)的孩子
2、教學目標：通過針對大腦的閱讀區(qū)域進行直接訓練，改善孩子的自閉問題。
3、訓練方式：康語當?shù)刂行母鶕?jù)方案和學員需求和時間安排，為學員安排課程計劃。
4、教學內(nèi)容：通過腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。
發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進行對話交流
在理解和掌握有聲詞匯的基礎上，能夠理解他人語言，并且運用正確的語法規(guī)則表達自己的意思
這教法強調(diào)先用一對一的方式來教，后擴大訓練環(huán)境，在集體課上學會融入，以便熟悉類似上學的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設計出來的教學訓練體系，讓訓練化。
適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻桶l(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學文化知識和技能，學會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓練，能幫助孩子體會發(fā)音要領，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習慣，為清楚、流利說話打下基礎。
康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
與其他主流機構(gòu)不同的是：康語堅持以教學品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結(jié)合的教學模式，解決家長困惑，為孩子爭取大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。
哪些因素會導致孩子語言障礙?
1、聽力障礙
聽覺是語言感受的重要渠道。兒童聽力受損時，無論是傳導性的還是感覺神經(jīng)性的，都無法正確察覺聲音傳導。其遲緩嚴重受多種因素的影響，如聽力損傷程度、發(fā)生年齡、矯正聽力年齡、矯正合適性等。
2、智力發(fā)育障礙
智力發(fā)育遲緩是語言發(fā)育障礙常見的原因。雖然語言發(fā)展過程是按照正常兒童的順序進行的，但是速度比正常兒童慢。當環(huán)境對兒童語言的要求增加時，語言總是更加明顯。一些染色體和遺傳病伴有語言障礙。
3、孤獨癥
自閉癥兒童的一個重要特征是溝通障礙，伴有溝通困難和刻板的重復動作。自閉癥兒童的語言障礙可以表現(xiàn)為完全不理解，沒有語言或言語過于刻板、學習和夸張。幾乎沒有眼神交流，面部表情和姿勢有限。
4、缺少環(huán)境影響
孩子生活環(huán)境比較單一，或者長期受到忽視，缺乏鍛煉和教育的機會;有的父母長期在外工作，將孩子交給老人或保姆看護，很少與寶寶進行情感交流，使寶寶失去學習語言的機會;長期下去，孩子就不會說話。
家長該如何幫助孩子克服語言障礙
1、多鼓勵孩子開口講話
當孩子出現(xiàn)語言障礙時，他自己也會發(fā)現(xiàn)這個問題，從而導致孩子變得不愿說話，拒絕與別人溝通的情況。這時，我們一定要及時對孩子引導，鼓勵孩子說話，在孩子說話的過程中，及時指出他的錯誤，并讓其做出改正。當孩子練習改正后，多對孩子說一些贊美和鼓勵的話。
2、教會孩子規(guī)范用語
我們不要經(jīng)常把"孩子還小"掛在嘴邊，抱有僥幸心態(tài)，認為孩子長大后就會變好。當孩子犯一個物品錯誤時，我們一定要對其指出來，并要求他改正這種說法，慢慢地加以引導，讓孩子自己學會找出自己的錯誤，這樣才能從根本解決孩子的語言障礙。
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南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
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南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
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