重慶補(bǔ)習(xí)中考在哪里
重慶補(bǔ)習(xí)中考，到大成教育一實(shí)校區(qū)、科巴校區(qū)、沙坪壩校區(qū)、觀音橋校區(qū)、宏帆校區(qū)、中央公園校區(qū)、鴛鴦校區(qū)、回興校區(qū)、禮嘉校區(qū)、張家華巖校區(qū)、謝家灣校區(qū)、華巖校區(qū)、南山校區(qū)、南坪校區(qū)、茶園校區(qū)、梁平校區(qū)、萬州校區(qū)等。大成教育中考沖刺補(bǔ)習(xí)課程針對想提分的初升高學(xué)生，系統(tǒng)化梳理初中各學(xué)科知識點(diǎn)，點(diǎn)撥重難點(diǎn)考點(diǎn)，快速改善學(xué)習(xí)問題。重慶大成教育產(chǎn)品包括1v1輔導(dǎo)、小班課、中高考全日制課程、藝考輔導(dǎo)課程等，有效幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧。
適合對象： 備戰(zhàn)中考的初三考生
課程簡介： 重慶大成教育中考輔導(dǎo)課程面向初三學(xué)生開設(shè)，采用一對一定制化或2-6人小班教學(xué)模式，課程內(nèi)容緊密圍繞中考展開。通過該課程的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識，并全 面提高應(yīng)試能力。授課老師實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程內(nèi)容緊密貼合中考，實(shí)用性強(qiáng)。
輔導(dǎo)學(xué)科： 語、數(shù)、外、物、化單科或全科
輔導(dǎo)教材： 重慶大成教育中考專編教材
教學(xué)師資： 重慶大成教育中考輔導(dǎo)資深團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目標(biāo)： 沖刺中考高分成績，幫助初升高學(xué)生進(jìn)入理想高中
課程安排：
第 1階段：針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行答疑解惑，查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。
第2階段：教授學(xué)生科學(xué)的解題思路和答題技巧，達(dá)到事半功倍的效果 。
第3階段：模擬中考進(jìn)行限時集中訓(xùn)練，幫助學(xué)生提前熟悉考試場景。
第4階段：分析解讀考試大綱，并由資深中考老師預(yù)測考試范圍和出題趨勢，迎接中考。
教學(xué)輔導(dǎo)模式
1、采取教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)雙管齊下教學(xué)模式。為每名學(xué)生配備專屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略并加以實(shí)施。
2、以學(xué)生為主體，全方面評估學(xué)生學(xué)習(xí)、成長中遇到的問題，有的放矢，通過全 方位、策略性地輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科成績。
3、以學(xué)生、家長的需求為中心，充分尊重學(xué)生，采用師資定制+課程定制的模式，由家長和學(xué)生自由選定教師、靈活選擇授課方式、教學(xué)時間、地點(diǎn)等。
重慶大成教育成立于2016年，是重慶較早提出個性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對應(yīng)的1對1輔導(dǎo)、小班課個性化輔導(dǎo)等服務(wù)。
自學(xué)校創(chuàng)建以來，眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師的加入，引進(jìn)多名骨干教師的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行中小學(xué)課題的應(yīng)用性研究，充分地保證課程構(gòu)建與教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校一直專注于6-18歲中小 學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長賦能。
重慶大成教育堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師數(shù)百人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批重點(diǎn)院校師資和市級重點(diǎn)教師，不斷專研教學(xué)，形成了專業(yè)、強(qiáng)大的教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
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強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
大成教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)校的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色，相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動，這些都是優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
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獨(dú)有的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，大成教育的模式包括1對1、小班教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求，個性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的計(jì)劃。
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多對一服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，大成教育提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供全 方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育專 家。
張老師：畢業(yè)于重點(diǎn)本科院校，研究生學(xué)歷，善于與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行方法指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的語文興趣，并利用新的教學(xué)觀念，新的思想，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寬語文視野，培養(yǎng)學(xué)生做題習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)信心。語文重積累，堅(jiān)信天道酬勤。
金老師：四年高中數(shù)學(xué)從教經(jīng)驗(yàn)，一直致力于高中尤其是高三數(shù)學(xué)教學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)豐富。課程設(shè)計(jì)感強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生吸收程度。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)時調(diào)整內(nèi)容安排，課程滿意度極高。
周老師：川外英語專業(yè)本科學(xué)歷，任教高中各年級英語七年以上。理性教學(xué)，課堂上成熟幽默，嚴(yán)謹(jǐn)耐心，深受學(xué)生喜愛。善于與學(xué)生溝通從而給學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
江老師：從事初高中物理教學(xué)多年；教學(xué)生做題有如教學(xué)生做人，注重理科思維的培養(yǎng)。教學(xué)思維縝密，課堂邏輯清晰，積極挖掘?qū)W生潛力，運(yùn)用一套自己的教學(xué)理念，用幽默的語言吸引學(xué)生的注意力，用淵博的知識調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
譚老師：化學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于川師大，擁有高 級中學(xué)教師資格證書。有豐富的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于解題方法和技巧的應(yīng)用。采用啟發(fā)引導(dǎo)式方法教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和獨(dú)立分析問題的能力。