重慶前五的高中補(bǔ)習(xí)中心
重慶前五的高中補(bǔ)習(xí)中心-重慶勤思優(yōu)才從高中學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),個(gè)性化定制專屬學(xué)習(xí)方案,梳理知識(shí)體系、總結(jié)考試重難點(diǎn)、完善學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過多年的風(fēng)雨錘煉,重慶勤思優(yōu)才教育擁有一套系統(tǒng)教學(xué)體系,整合專業(yè)的教育資源,量身打造個(gè)性教案,全方位滿足不同學(xué)子的個(gè)性需求。學(xué)校以專注的服務(wù)精神提點(diǎn)學(xué)生,以專長的服務(wù)特色教育學(xué)生,以專業(yè)的服務(wù)角度指導(dǎo)學(xué)生。
招收對(duì)象:
高一、高二、高三、藝體考生
師資配備:
學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師
高中學(xué)科:
語、數(shù)、外、物、化、生、史、政、地
教學(xué)目標(biāo):
針對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行量身定做個(gè)性化輔導(dǎo)方案,因人施教,針對(duì)性強(qiáng),從學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)認(rèn)知等維度幫助學(xué)生,實(shí)實(shí)在在提高考試成績。
課程內(nèi)容:
1、高一年級(jí)∶夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、高二年級(jí)∶教授學(xué)習(xí)方法,查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)效率
3、高三年級(jí)∶考點(diǎn)精講,班主任全程陪讀,學(xué)科融會(huì)貫通全面提高
授課周期:
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的提升。
重慶勤思優(yōu)才教育是中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),專注于中小學(xué)課外教育,以教書育人時(shí)刻鞭策和指導(dǎo)教學(xué)工作,不斷突破傳統(tǒng)教育模式的束縛,不懈追求,探索更新、更科學(xué)、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和途徑,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,教學(xué)成果得到家長的肯定和認(rèn)可。
重慶勤思優(yōu)才教育教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施完善,師資力量雄厚,擁有一批滿懷著教育夢(mèng)想、刻苦研學(xué)、專注輔導(dǎo)的優(yōu) 秀團(tuán)隊(duì)。勤思優(yōu)才倡導(dǎo)個(gè)性化教育,嚴(yán)格篩選全科導(dǎo)師,健全教研團(tuán)隊(duì),對(duì)小初高升學(xué)政策和志愿填報(bào)進(jìn)行全 方位的指導(dǎo),采用先進(jìn)的學(xué)習(xí)系統(tǒng),全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
重慶勤思優(yōu)才教育立志以中小學(xué)全科輔導(dǎo)服務(wù)于大眾,惠及更多學(xué)生和家庭,全力打造K12個(gè)性化教育新平臺(tái),爭做個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的新標(biāo)桿。
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課前
精準(zhǔn)測(cè)評(píng),診斷問題,定制專屬方案
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課中
專業(yè)老師高 效授課,精準(zhǔn)教學(xué)輔導(dǎo)
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課后
同步課堂隨時(shí)檢測(cè),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度
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鞏固
章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)專題專練,鞏固提高
勤思優(yōu)才師資
趙老師:從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作十余年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。對(duì)于幾何題和中考?jí)狠S題的講解有豐富的經(jīng)驗(yàn)和完整的教學(xué)體系,教學(xué)成果顯著,深受學(xué)生和家長的信賴。
賀老師:專職從事教育行業(yè)六年,主講物理學(xué)科,幽默、條理清晰,能用簡單幽默的語言吸引學(xué)生產(chǎn)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,使學(xué)生逐漸由厭學(xué)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),提高物理成績。
周老師:漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè),從事語文教學(xué),授課形式多樣,善于利用故事、游戲、肢體語言進(jìn)行教學(xué),講課生動(dòng)形象,機(jī)智詼諧、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分培養(yǎng)孩子的觀察力及注意力,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
胡老師:具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深入了解國內(nèi)外語言發(fā)展方向與發(fā)展趨勢(shì),并能靈活地與英語教學(xué)相結(jié)合,其靈活多變,生動(dòng)形象的課堂形式與課堂氛圍是其閃光點(diǎn)。擅長個(gè)性化教育目標(biāo)實(shí)施,逐個(gè)擊破學(xué)習(xí)知識(shí)的重難點(diǎn),系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)習(xí),精準(zhǔn)把握中高考命題趨勢(shì)。
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