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重慶藝術(shù)生高考文化學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/11/28 09:14
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶藝術(shù)生高考文化學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)三中英才高考藝術(shù)生、單招生文化課集訓(xùn)課程，夯實(shí)高中學(xué)科基礎(chǔ)，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)文化課的方法和信心，在高考中勇攀高峰。成立20多年以來(lái)，三中英才憑借著強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，已向各個(gè)學(xué)習(xí)中心所在地的廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)成功提供了教育服務(wù)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到社會(huì)各界、家長(zhǎng)及其學(xué)生的一致好評(píng)。三中英才師資力量堅(jiān)實(shí)，教師們都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選和培訓(xùn)的，他們卓越的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供了有力的學(xué)習(xí)保障。
重慶高三藝考文化課全日制班
課程名稱：
高三藝考文化課全日制補(bǔ)習(xí)班
藝考生教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身制定了適合藝考生的教學(xué)大綱和具體講義，針對(duì)性的開展教學(xué)及輔導(dǎo)工作。并配備學(xué)習(xí)教練，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過(guò)關(guān)。
藝考文化課輔導(dǎo)內(nèi)容：
高三語(yǔ)文： 整理總結(jié)，通過(guò)模擬試題合理分配時(shí)間，系統(tǒng)梳理薄弱知識(shí)點(diǎn)，傳授高考語(yǔ)文實(shí)戰(zhàn)性基礎(chǔ)知識(shí)，解題技巧和學(xué)習(xí)方法。按照考綱要求，針對(duì)考點(diǎn)教學(xué)。幫助考生迅速展開復(fù)習(xí)。
高三數(shù)學(xué)： 回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)概念，公式、知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)糾錯(cuò)，集中火力攻克疑難點(diǎn)。著重對(duì)藝體生容易得分的幾大板塊進(jìn)行訓(xùn)練，保計(jì)算準(zhǔn)確率，熟練常規(guī)解題方法，讓考生拿全基礎(chǔ)分。
高三英語(yǔ)： 分步突破 實(shí)戰(zhàn)演練 攻堅(jiān)閱讀，聽力、寫作，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，有效提率。通過(guò)有效單詞記憶法掌握高考英語(yǔ)核心高頻詞匯，熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行答題，提高表達(dá)與理解能力，多拿分。
高三史地政： 知識(shí)重組，把握主干 知識(shí)零散覆蓋面光，學(xué)生往往容易價(jià)格細(xì)碎的知識(shí)遺忘，多角度多層次系統(tǒng)構(gòu)建。 對(duì)知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行梳理，三個(gè)科目各個(gè)擊破，理解記憶歷史知識(shí)點(diǎn)，熟悉時(shí)事政治，地理理論與實(shí)踐相結(jié)合。
高三物化生： 循環(huán)訓(xùn)練，重點(diǎn)突破 各學(xué)科定理、知識(shí)點(diǎn)、方程式等許反復(fù)記憶。多循環(huán)的教學(xué)模式強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶。構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行縱向融匯，掌握基礎(chǔ)解題技巧，熟悉點(diǎn)。幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，提高能力。
三中英才服務(wù)流程
第 一步測(cè)評(píng)定位
個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，深度解析生成測(cè)評(píng)結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計(jì)劃
結(jié)合測(cè)評(píng)與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生定制教學(xué)計(jì)劃
第四步引導(dǎo)方法
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評(píng)擊破
及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期對(duì)學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開家長(zhǎng)溝通會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，學(xué)習(xí)效果化
第六步測(cè)訪跟蹤
隨時(shí)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案
三中英才機(jī)構(gòu)介紹
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育，個(gè)性化教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在為6-18歲的學(xué)生提供個(gè)性化的全科一對(duì)一或精品小班教學(xué)，課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項(xiàng)目語(yǔ)數(shù)外、政史地、物化生等，還包括愛碩英語(yǔ)、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項(xiàng)目。
目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個(gè)，擁有700余名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師團(tuán)隊(duì)。秉承少年強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)的教育理念，在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高，贏得成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴，累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬(wàn)人次。
三中英才教育實(shí)力
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
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師資力量雄厚
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服務(wù)流程完整
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校區(qū)分布較廣
三中英才學(xué)校環(huán)境
藝考生為什么要文化課補(bǔ)習(xí)
根據(jù)近年來(lái)教育部關(guān)于藝考改革的公布相關(guān)政策表明，在藝考教育中文化課成績(jī)的比重不斷提升，對(duì)于藝術(shù)類人才需求向綜合性高素質(zhì)方面?zhèn)戎?。?014年開始藝術(shù)類本科文化錄取線從不低于普通文理生文化課成績(jī)的70%，到2020年不能低于75%，部分藝術(shù)類專業(yè)甚至不能低于85%。所以對(duì)我們藝考生來(lái)說(shuō)不僅要學(xué)好專業(yè)課，我們文化課同樣要學(xué)好甚至顯得尤其重要。
藝考生文化課錄取線在逐年提高，目前無(wú)論專業(yè)多優(yōu) 秀文化課不行，同樣考不上理想的大.學(xué)，也是近幾年很多藝考生明明藝考成績(jī)優(yōu) 秀，高考卻還是落榜的原因，所以藝考生從現(xiàn)在開始要重視文化課的學(xué)習(xí)。另外有很大一部分藝考生文化基礎(chǔ)差、而且回原學(xué)校沒有專門的藝考補(bǔ)習(xí)班，也沒有專業(yè)針對(duì)藝考生設(shè)立設(shè)置教學(xué)計(jì)劃于復(fù)習(xí)備考安排，回到原高中學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上、學(xué)習(xí)效果不理想。也就只能選擇校外專業(yè)的文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)備考。
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