重慶觀音橋中考一對一沖刺培訓(xùn)機構(gòu)
適合人群：
初三初升高學(xué)生
開設(shè)班型：
1人班、3-5人精品班、7-9人小組班等
課程內(nèi)容：
【初三語文】
總結(jié)復(fù)習初三語文在中考考綱中的知識點，并結(jié)合例題鞏固復(fù)習；側(cè)重閱讀題型識別與概括，引導(dǎo)作文寫法；
【初三數(shù)學(xué)】
初三及整個初中數(shù)學(xué)的重難點知識的學(xué)習，提升審題、分析、解題等學(xué)習能力；
【初三英語】
復(fù)習必備詞匯，短語句型匯總，語法考點； 練習閱讀理解，完形填空，書面表達；把握英語考試動態(tài)、方向，掌握英語考試技巧和方法；
【初三物理】
鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實際做題以及分析實驗原理；掌握基本概念，公式的掌握及運用；實驗現(xiàn)象以及實驗特點和實驗原理的分析；
【初三化學(xué)】
鞏固并扎實掌握九年級上冊重難點，化學(xué)反應(yīng)原理、計算及化學(xué)實驗等部分內(nèi)容，達到理解與運用的等級，幫助學(xué)員提高化學(xué)學(xué)習興趣，掌握正確學(xué)習化學(xué)的方法。
三中英才服務(wù)體系
1、前期溝通咨詢
面對面溝通，詳細了解每位學(xué)生的個性特點
2、科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習情況進行科學(xué)完善的評估
3、定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
4、面對面授課
1對1或小班面對面授課，因材施教，專項鞏固
5、多對一個性化服務(wù)
教學(xué)管理服務(wù)多人團隊，提供貼心服務(wù)
6、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育，個性化教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機構(gòu)，旨在為6-18歲的學(xué)生提供個性化的全科一對一或精品小班教學(xué)，課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項目語數(shù)外、政史地、物化生等，還包括愛碩英語、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項目。
目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個，擁有700余名經(jīng)驗豐富的優(yōu) 秀教師團隊。秉承少年強、中國強的教育理念，在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習能力與成績提升的同時，促進學(xué)生綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高，贏得成千上萬的家長和學(xué)生的信賴，累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬人次。
三中英才學(xué)校理念
趙老師：語文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗，善于調(diào)動學(xué)生積極性，教會學(xué)生正確的學(xué)習方法，學(xué)生進步明顯。
候老師：英語專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵志教育、賞識教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習，建立自信，將所學(xué)知識“秀”出來，讓孩子們學(xué)會享受學(xué)習，學(xué)以致用。
范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗，熟練掌握初高中物理教材，對中高考考點有獨到見解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。
初三學(xué)習技巧
1．通覽教材和相關(guān)教科書
通覽不是走馬觀花，而是指同學(xué)們應(yīng)有教師備課的鉆研精神，在教科書的輔助下，通過自主學(xué)習去體驗教材的實質(zhì)，即課程標準的相關(guān)要求。變要我學(xué)、教我學(xué)，為我要學(xué)、我自學(xué)。從而真正使自己成為學(xué)習的主人。更為初三的復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。
2．記下疑難點，先行解決，再有針對性地聽課
在通覽教材的基礎(chǔ)上，對一周內(nèi)所學(xué)新課要精細研究。對自己實在不懂之處要在預(yù)習本上記下，課上要側(cè)重聽教師講解思路，有意識地對自己進行思維訓(xùn)練。學(xué)習上切記“吃白飯”，預(yù)習就是自己種莊稼，當然收獲的果實感覺就大不相同了。
3．預(yù)習，不僅要預(yù)，更要習
所謂的“習”就是演題。要在教師的指導(dǎo)下，提前做一些針對性地習題。在解題中，會發(fā)現(xiàn)問題并有利于鞏固預(yù)習成果。在預(yù)習的基礎(chǔ)上，我們才能真正實現(xiàn)由盲目地聽到用心聽、用神聽的佳境。因為此時，我們聽的內(nèi)容決不是一堂課的內(nèi)容，而是主動完成了或部分完成了知識間的內(nèi)在整合。即更進一步鞏固了我們對全冊書內(nèi)容的理解。