重慶渝北課后小學語文輔導課程
重慶渝北課后小學語文輔導課程-重慶大成教育小學語文學習班課程重在系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整語文知識體系，提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧，訓練學生閱讀能力，體會中心思想，積累語言素材。重慶大成教育采用針對性極強的資深教師面授輔導方法，并輔以全程跟蹤、測試、反饋、以及豐富多彩的課外智力拓展活動，全方位幫助中小學生在短的時間內(nèi)迅速提高考試成績。
學科名稱：
小學一二年級語文、小學三四年級語文、小學五六年級語文、小升初語文
課程簡介：
小學語文輔導課程通過對學生聽說讀寫的綜合訓練，提高聽話、說話和作文的能力，以及對字詞句段的理解，激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
課程安排：
1-2年級：培養(yǎng)良好習慣、優(yōu)化學習狀態(tài)、加強學習能力
3-4年級：知識過渡、提升思維能力、提升學習能力
5-6年級：學科分類梳理、素質(zhì)能力拓展、升學沖刺訓練
輔導內(nèi)容：
- 1、夯實小學語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的語言表達能力、溝通交流能力及邏輯構(gòu)造能力。
- 2、運用豐富、有趣的教學手法激發(fā)孩子的語文學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
- 3、提高識字質(zhì)量，過聽說讀寫的綜合訓練，提高聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶。
- 4、系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整語文知識體系；提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧。
上課地點：
沙坪壩、大學城、楊家坪步行街、謝家灣、華巖、中央公園、魯能星城、觀音橋步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融僑城、南山、回興開設(shè)小學語文各年級培訓班
1、對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估，向家長提供完善、詳細的評估報告。全方面分析學生特點，并為學生制定科學的個性化輔導方案。
2、及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題，詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業(yè)與測試分數(shù)，及時與家長進行多方溝通。
3、關(guān)注學生學習過程，研究教育教學規(guī)律，不斷改進教學體系，提升教學質(zhì)量。
4、結(jié)合學生特點開發(fā)個性化課程內(nèi)容、注重激發(fā)學習興趣和思維潛力。幫助學生靈魂掌握知識結(jié)構(gòu)、領(lǐng)會解題技巧，大幅度提升應(yīng)試能力與學習能力。
5、心理咨詢師幫助學生建立更加健康積極的心理狀態(tài)，輔助解決學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題，幫助家長與學生進行有效溝通。
6、陪讀老師在自習室提供免 費陪讀服務(wù)，及時解答學生疑難問題，提供幫助和輔導。
1、專業(yè)：大成教育的個性化定制課程包括6-18歲的青少年，涵蓋小、中、高全科輔導，課程豐富；多年教輔經(jīng)驗沉淀，為學生提供專業(yè)化服務(wù)。
2、師資：學校擁有教學經(jīng)驗豐富、水平高的教師團隊，從事多年教學教研工作，熟悉教材，能夠準確把握考試的要點難點，教學方法靈活多樣，更加促進學生全 方面素質(zhì)發(fā)展。
3、規(guī)模：學校校區(qū)遍布重慶各區(qū)，到目前有十三家家校區(qū)，校區(qū)占地面積均超400平米,能夠容納上百名學生學習，學習氛圍濃厚。
4、環(huán)境：安靜優(yōu)美的學習環(huán)境、個性化的休息服務(wù)區(qū)、獨立的學習自習室；各個校區(qū)地理位置在交通比較便利的地方，方便就近入學。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
重慶大成教育專為6-18歲學生提供文化課輔導、素質(zhì)教育以及心理輔導等服務(wù)。學校堅持個性化輔導的服務(wù)方針，憑借著雄厚的綜合實力，充分利用自身在教學領(lǐng)域、行業(yè)經(jīng)驗和品牌知名度等方面的優(yōu)勢，不斷完善教學體系、創(chuàng)造自己獨有的教學方法，并在激烈的市場競爭中不斷提高教學品質(zhì)，如今已成長為一家家長好評度和滿意度雙高的教育培訓機構(gòu)。
重慶大成教育推出一對一個性化輔導、精品小班授課模式，包括語文、數(shù)學、物理、外語、化學、奧數(shù)等學科輔導；藝術(shù)生文化課集訓等多樣化課程，每年輔導學員數(shù)千人次。
學校擁有多名專職教師員工隊伍和成熟的管理團隊，擔負著教學和行政管理重任。學校將一直堅持提供更好的教育、帶來更好的成績、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導機構(gòu)優(yōu) 秀品牌。
一、提升識字興趣
想提高小學生的識字水平就要提升識字的興趣，讓學生們感受到識字的樂趣。比如可以自主閱讀各種書籍的樂趣，參加識字競賽獲得獎勵的樂趣等等。
二、分階段識字
1.小學新生識字
小學新生是指剛剛?cè)雽W的一年級學生。剛從幼兒園畢業(yè)，大部分孩子的識字量都比較少，這個時候應(yīng)該先打好拼音的基礎(chǔ)，讓孩子自己能夠根據(jù)拼音來識字。
2.小學低年級識字
低年級的小學生，在掌握了拼音以后，就要及時學會查字典。選購一些有拼音標注的書籍，遇到不懂的字積極查字典，注意字的正確筆順，養(yǎng)成良好的握筆習慣。
3.小學中年級識字
中年級的小學生，識字量增加了不少，但是很容易養(yǎng)成馬虎的習慣，看到不懂的字喜歡念一邊，這個時候，要加大閱讀量，重視新學的生字，不苛求孩子學習太難的字。
4.小學高年級識字
小學高年級的孩子已經(jīng)有了一定的識字量了，除了要認識平時經(jīng)常用到的字以外，還可以讓孩子們閱讀經(jīng)典古詩詞，認識一些含義更深的字詞，增加文學底蘊。
三、識字技巧
想提高小學生的識字水平，應(yīng)該用一些識字技巧，讓孩子們在游戲或者閱讀中不知不覺就提高水平。比如經(jīng)常性開展一些成語接龍游戲，或者摘抄優(yōu)美文章等等。