西安學(xué)大教育高新校區(qū)高二地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程選哪家機(jī)構(gòu)好
| 授課機(jī)構(gòu) | 西安學(xué)大教育高新校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 西安高新區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
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課程簡(jiǎn)介
課程目標(biāo)：幫助學(xué)生在寒假內(nèi)，轉(zhuǎn)變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中語(yǔ)文課程，掌握語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)，建立高一語(yǔ)文學(xué)科體系，形成解題能力。
課程特色
源于教材，高于課本，知識(shí)為基，能力為先。前期課程：涉及小說(shuō)、古代說(shuō)理散文、論述類本文閱讀，38個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決學(xué)生文言文詞匯障礙、閱讀力;后期課程：涉及古詩(shī)鑒賞、語(yǔ)法基礎(chǔ)、議論文寫作，文化常識(shí)等，38個(gè)知識(shí)點(diǎn)，審美鑒賞能力，語(yǔ)言基礎(chǔ)以及語(yǔ)言輸出能力。
課程定位
高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
高一語(yǔ)文課程大綱：1、高一下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合解讀 2、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)人物的觀察與批判 3、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)情節(jié)、環(huán)境要素歷史解讀 4、思辨性閱讀——古代說(shuō)理散文詞匯、文法與思想 5、中國(guó)的記憶——古代歷史散文閱讀解讀 6、論述類文本文體——自然、人文文本閱讀 7、古詩(shī)鑒賞——宋詞常識(shí) 8、古詩(shī)鑒賞——古典詩(shī)歌鑒賞的思維方式 9、敘事類文學(xué)文本——文學(xué)的悲憫與良知(文本與題型) 10、文言文基礎(chǔ)——語(yǔ)法基礎(chǔ) 11、文化古旅——古代文化常識(shí) 12、公民意識(shí)寫作——思辯力 13、公民意識(shí)寫作——材料轉(zhuǎn)述力 14、善始敬終：課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí) 15、善始敬終：課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí)
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優(yōu)選畢業(yè)班導(dǎo)師傳授豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
科目增加，時(shí)間短科目多；知識(shí)密度大，范圍更廣更多；難度顯著，更綜合，形式更多變；學(xué)科間關(guān)系緊密，注重理解、和總結(jié)。
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這樣做效率高
系統(tǒng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高一筑基高二拓展高三；扎實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)理解；注重邏輯思維能力。
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機(jī)構(gòu)實(shí)力：專注K12個(gè)性化教育，100余所校區(qū)，一院二所三層級(jí)教研體系。
師資團(tuán)隊(duì)：5000 師資，"234"師資選拔體系，層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。
1對(duì)1定制化服務(wù)："定制式"教學(xué)體系，"四個(gè)一"服務(wù)體系，"管家式"學(xué)習(xí)服務(wù)。
多元化發(fā)展，翰院聲色：1對(duì)1輔導(dǎo)，班課博樂(lè)在線，v 英語(yǔ)游學(xué)項(xiàng)目，個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教更有效。
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