課程詳情
???項目內(nèi)容涉及統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學的沿革及其在公共衛(wèi)生和生物醫(yī)療領域的應用，探索性分析、線性回歸分析、時間序列回歸分析，模型比較、評估與診斷等。學生將在項目中圍繞空氣污染與健康或COVID相關公共衛(wèi)生或生物醫(yī)學問題展開探究，使用Excel和R對樣本公共衛(wèi)生或生物醫(yī)學數(shù)據(jù)集進行分析，在項目結(jié)束時，提交項目報告，進行成果展示。個性化研究課題參考：傳染病預測預警生物統(tǒng)計模型在PAHs致人群健康損害危險度評價中的應用研究生物統(tǒng)計學在降血糖新藥療效評估中的應用
???統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學沿革：統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學在公共衛(wèi)生和生物醫(yī)療領域的應用Background and development of statistical data science;applications in public and biomedicine.
??探索性分析：為什么（分析目標）、是什么（分析任務列表）和怎么辦（Excel和R統(tǒng)計分析）Exploratory analysis:why(the objectives of such analysis),what(the list of analysis tasks),and how(analysis using excel and R).
??線性回歸分析：為什么（目標）、是什么（統(tǒng)計概念、數(shù)學公式）和怎么辦（估計和推斷）Linear regression analysis:why(the objectives),what(statistical concept,mathematical formulation),and how(estimation and inference).
??時間序列回歸分析：為什么（目標）、是什么（統(tǒng)計概念、數(shù)學公式）和怎么辦（估計和推斷）Time series regression analysis:why(the objectives),what(statistical concept,mathematical formulation),and how(estimation and inference).
??模型比較、評估與診斷Model comparison,evaluation,and diagnostics.
??項目回顧與成果展示Program Review and Presentation
??論文輔導Project Deliverables Tutoring
???高中生|生
??生物統(tǒng)計、生物醫(yī)學、公共衛(wèi)生等專業(yè)學生；對數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計在公共衛(wèi)生與生物醫(yī)學中的應用感興趣的學生；學生需要具備計算機基礎以及微積分、線性代數(shù)等數(shù)學基礎
???10課時的主導師Lecture
??教研體系深度浸泡
??6課時1對1 Office Hour
??掃除你上課時積累的所有疑難知識點
??12課時的Mentor Session
??指導小組完成實戰(zhàn)項目
??2課時的成果匯報Presentation
??將你所學知識呈獻給導師及所有學員，獲得導師點撥和反饋
??24小時內(nèi)答疑回復
??24小時內(nèi)答疑，*時間解決遺留問題
??全程助教輔助模式
??項目期間配雙語助教全程輔助教學過程，不讓任何一位學生落下進度
??班主任跟蹤監(jiān)督模式
??不讓懶惰拖延成為你成功路上的絆腳石
??師生比例1比4
??小班教學，人人都能與大佬溝通熟悉，打通人脈
???扎實可見的學術成長
??往期學員通過項目夯實學術基礎，研究能力和學術寫作能力獲得成長，完成人生中*篇論文，優(yōu)秀學員最終發(fā)表在了國內(nèi)或國際核心期刊當中。
??硬核科研成果
??收獲真正能展示你獨特性、批判性思考力的科研經(jīng)歷，優(yōu)秀學員有機會獲得一封基于實際表現(xiàn)的真實有效的推薦信，以及導師的項目評分表。
??更強的升學競爭力
??在申請文書中展現(xiàn)項目經(jīng)歷，在面試過程中通過描述學術項目，向招生官展現(xiàn)自信、專業(yè)度、批判性思維能力，讓申請文書言之有物、脫穎而出。
??加入集思星人組織
??結(jié)識全球的優(yōu)秀同齡人和科研隊友，參加海外導師來華參與線下互動，獲得海量資料。
