企業(yè)管理沖突解決與商務(wù)技巧
天津企業(yè)管理沖突解決與商務(wù)技巧
| 授課機(jī)構(gòu) | 集思學(xué)校背景提升 |
| 上課地點(diǎn) | 天津南開(kāi)八里臺(tái)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-666-4820 |
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課程詳情
???項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要包括商業(yè)談判技巧和實(shí)戰(zhàn)。通過(guò)項(xiàng)目，學(xué)生將掌握如何為一場(chǎng)談判做準(zhǔn)備，判斷談判雙方利益平衡點(diǎn)，在談判中提升話語(yǔ)說(shuō)服力，最終能夠熟練運(yùn)用談判技巧提升談判勝率。學(xué)生將在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)自選主題，提交項(xiàng)目報(bào)告，進(jìn)行成果展示。
???基于利益的談判I：本周課題旨在幫助學(xué)生構(gòu)建項(xiàng)目邏輯框架。學(xué)生將結(jié)合所學(xué)與所給書(shū)面材料，在本周項(xiàng)目結(jié)束后，與一位同學(xué)完成模擬商業(yè)交易，并且在下周項(xiàng)目開(kāi)始前提交交易結(jié)果。
??基于利益的談判II+商業(yè)談判核心技巧：本周課題圍繞上周談判結(jié)果展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生加深理解基于利益的談判，同時(shí)將涵蓋商業(yè)談判核心技巧訓(xùn)練。學(xué)生將在本周完成第二次模擬談判，在下周項(xiàng)目開(kāi)始前提交談判結(jié)果。
??分配談判——謀求財(cái)富：本周課題聚焦如何通過(guò)談判謀求財(cái)富。學(xué)生將在本周完成第三次模擬談判，在下周項(xiàng)目開(kāi)始前提交談判結(jié)果。
??創(chuàng)造與謀求財(cái)富：本周課題聚焦如何創(chuàng)造“于對(duì)方有利；于己方更有利”的談判交易局面，在談判中創(chuàng)造巨額價(jià)值，為己方謀取好處。
??做出明智的決策：本周課題集中在如何通過(guò)創(chuàng)建“主題、目標(biāo)和權(quán)衡網(wǎng)格”，為談判做準(zhǔn)備。網(wǎng)格可以幫助準(zhǔn)備談判，制定日程和計(jì)劃等等。學(xué)生將在本周掌握如何創(chuàng)建網(wǎng)格，為現(xiàn)實(shí)交易做鋪墊。
???高中生|生
??希望修讀市場(chǎng)營(yíng)銷等商科專業(yè)或者商科專業(yè)的學(xué)生；希望提高商業(yè)談判技巧和能力的學(xué)生；有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生
???10課時(shí)的主導(dǎo)師Lecture
??教研體系深度浸泡
??6課時(shí)1對(duì)1 Office Hour
??掃除你上課時(shí)積累的所有疑難知識(shí)點(diǎn)
??12課時(shí)的Mentor Session
??指導(dǎo)小組完成實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
??2課時(shí)的成果匯報(bào)Presentation
??將你所學(xué)知識(shí)呈獻(xiàn)給導(dǎo)師及所有學(xué)員，獲得導(dǎo)師點(diǎn)撥和反饋
??24小時(shí)內(nèi)答疑回復(fù)
??24小時(shí)內(nèi)答疑，*時(shí)間解決遺留問(wèn)題
??全程助教輔助模式
??項(xiàng)目期間配雙語(yǔ)助教全程輔助教學(xué)過(guò)程，不讓任何一位學(xué)生落下進(jìn)度
??班主任跟蹤監(jiān)督模式
??不讓?xiě)卸柰涎映蔀槟愠晒β飞系慕O腳石
??師生比例1比4
??小班教學(xué)，人人都能與大佬溝通熟悉，打通人脈
???扎實(shí)可見(jiàn)的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)
??往期學(xué)員通過(guò)項(xiàng)目夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，研究能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力獲得成長(zhǎng)，完成人生中*篇論文，優(yōu)秀學(xué)員最終發(fā)表在了國(guó)內(nèi)或國(guó)際核心期刊當(dāng)中。
??硬核科研成果
??收獲真正能展示你獨(dú)特性、批判性思考力的科研經(jīng)歷，優(yōu)秀學(xué)員有機(jī)會(huì)獲得一封基于實(shí)際表現(xiàn)的真實(shí)有效的推薦信，以及導(dǎo)師的項(xiàng)目評(píng)分表。
??更強(qiáng)的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力
??在申請(qǐng)文書(shū)中展現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)歷，在面試過(guò)程中通過(guò)描述學(xué)術(shù)項(xiàng)目，向招生官展現(xiàn)自信、專業(yè)度、批判性思維能力，讓申請(qǐng)文書(shū)言之有物、脫穎而出。
??加入集思星人組織
??結(jié)識(shí)全球的優(yōu)秀同齡人和科研隊(duì)友，參加海外導(dǎo)師來(lái)華參與線下互動(dòng)，獲得海量資料
