“孩子什么時(shí)候能說話？”“怎么才能讓孩子與外部之間的連接更加緊密？”，很多家長(zhǎng)都在幫助孩子打開語(yǔ)言之門上下足了功夫。但是大部分家長(zhǎng)可能只關(guān)注到語(yǔ)言語(yǔ)法技巧，殊不知音樂對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展也能起到正向促進(jìn)作用。

兒歌歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律優(yōu)美且重復(fù)。這種重復(fù)性可以讓孩子有更多有趣的多次練習(xí)機(jī)會(huì)，有助于他們更好地記憶和模仿，進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。通過跟唱兒歌，自閉癥兒童能夠在無(wú)形中增強(qiáng)自閉癥兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，兒歌的內(nèi)容多為描述日常生活中的場(chǎng)景，這些豐富的生活知識(shí)和場(chǎng)景可以通過生動(dòng)有趣的音樂體驗(yàn)激發(fā)自閉癥兒童的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們的好奇心，并促進(jìn)想象力的發(fā)展。

以下7首兒歌非常適合自閉癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練，刺激自閉癥孩子語(yǔ)言發(fā)展：

‌1.《小星星》‌：這首經(jīng)典的兒歌旋律簡(jiǎn)單，歌詞重復(fù)，非常適合自閉癥兒童進(jìn)行語(yǔ)言模仿和記憶。

2.‌《一閃一閃亮晶晶》‌：同樣是一首廣受歡迎的兒歌，歌詞押韻，旋律優(yōu)美，有助于激發(fā)孩子的語(yǔ)言興趣。

‌3.《小兔子乖乖》‌：歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，旋律歡快，能夠引起孩子的共鳴，促進(jìn)語(yǔ)言交流。

‌4.《王老先生有塊地》‌：這首兒歌中有許多動(dòng)物的叫聲，可以訓(xùn)練孩子的發(fā)音和模仿能力，同時(shí)增加詞匯量。

5.‌《身體音階歌》‌：這首歌可以鍛煉孩子的模仿能力，同時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)身體部位詞匯，增強(qiáng)身體意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.‌《小青蛙》‌：旋律活潑，歌詞簡(jiǎn)單，適合引導(dǎo)孩子進(jìn)行語(yǔ)言模仿和跟唱。

‌7.《水果謎語(yǔ)》‌：通過謎語(yǔ)的形式描述水果的特征，激發(fā)孩子對(duì)不同水果的觀察和理解，提升認(rèn)知能力，同時(shí)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。

音樂是情感的簡(jiǎn)寫，可以通過旋律和節(jié)奏來傳達(dá)情感。自閉癥兒童在進(jìn)行歌唱活動(dòng)時(shí)，可以通過音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒，緩解焦慮、抑郁等情緒問題，從而更積極地參與到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中來。家長(zhǎng)可以充分利用兒歌這一工具，為自閉癥孩子創(chuàng)造更多的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。