成都排名靠前的語遲康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。

如今語言發(fā)育遲緩的兒童越來越多，家長們對這一情況也越來越重視。語遲不僅影響兒童的表達能力，時常還伴隨其他多種問題，如：缺少目光交流、不合群、注意力不集中、煩躁多動、智力低下等。

發(fā)現(xiàn)兒童存在語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象時，要遵循“早發(fā)現(xiàn)、早治療”的原則，越早干預(yù)效果越好。以下分享幾個不錯的語遲訓(xùn)練方法：

01驚奇箱

將圖卡或日常生活中常見的實物，放入紙箱或桌子底下，讓孩子以摸彩的方式逐次挑選出一樣物品，引導(dǎo)孩子說出該物品的名稱，并以肢體呈現(xiàn)該物品的一項主要特征。

例如：「這是小鳥」，并同時做出拍動翅膀的動作。描述「小鳥有長長的翅膀，小鳥會飛」給孩子聽。

出現(xiàn)孩子不認識的物品時，父母介紹該物品的名稱，宜注意音調(diào)的抑揚頓挫以及稍微放慢速度，并讓孩子跟著復(fù)述一次，增加詞匯累積，并加深印象。

02猜一猜

在一固定可見的范圍內(nèi)（例如：客廳、臥室），由孩子先提問：「你看到什么？」，家長則依選定的目標（例如：電扇），給予相關(guān)的提示：「我看到一個圓圓的」、「會轉(zhuǎn)動的」……等線索，讓孩子依據(jù)這些線索猜出謎底。

孩子熟悉規(guī)則之后，則多由家長提問，讓孩子提示線索，增進語匯表達機會。

03自然之聲

活動用具：有關(guān)大自然聲響的聲帶或CD盤。

游戲方式：
1、節(jié)假日帶寶貝到公園或野外，讓他接觸大自然，聆聽大自然豐富的聲音，如風(fēng)聲、水聲、蟲鳴、鳥叫、獅吼、虎嘯等。
2、購-或自己制作一些自然聲響的音帶或CD盤，有空時放給寶貝聽，同時告訴寶貝這都是些什么聲音。