成都排名靠前的多動癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

好動，是孩子的天性。但過于好動，不分場合的好動，不僅是一種病，也會影響到別人。多動癥兒童便是如此，上課不認(rèn)真聽講，動來動去，影響其他孩子學(xué)習(xí)，干擾老師正常上課。相信開學(xué)這段時間有不少多動癥家長收到了老師的反饋信息。擺在家長面前的只有兩種選擇，要么讓孩子改掉壞習(xí)慣，要么退學(xué)。

那么，有沒有能讓多動癥孩子安靜下來的方法呢？當(dāng)然是有的。

1.創(chuàng)造一個穩(wěn)定和安靜的環(huán)境：保持家庭和學(xué)校的環(huán)境安靜、有序和穩(wěn)定，可以有助于孩子更好地集中注意力。例如，可以設(shè)立一些特定的“安靜時間”，在這段時間里，孩子不被打擾，可以專注于完成一些任務(wù)。

2.建立明確的日常慣例：有規(guī)律的日常慣例可以幫助多動癥兒童更好地適應(yīng)環(huán)境，并減少分心的機(jī)會。例如，在固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、玩耍和休息。

3.提供明確的指示和后果：為孩子提供清晰的指導(dǎo)，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并了解不遵守規(guī)則的后果。

4.使用“專注工具”：如果情況嚴(yán)重，可能需要尋求專業(yè)幫助，如兒童心理學(xué)家或神經(jīng)學(xué)家。他們可能會推薦一些工具或技巧來幫助孩子集中注意力，例如使用藥物或其他治療方法。

5.運用正面獎勵系統(tǒng)：當(dāng)孩子成功地保持專注或完成一個任務(wù)時，給予一些小的獎勵，這可以激勵他們繼續(xù)努力。

6.鼓勵自我控制：教孩子一些自我調(diào)節(jié)的技巧，如深呼吸、數(shù)數(shù)或者找到一些安靜的地方放松。

需要注意的是，這些策略可能需要家長和教師耐心地執(zhí)行和調(diào)整。每個孩子都是獨特的，可能需要嘗試不同的方法來看哪種較適合他們。