重慶自閉癥語言發(fā)育遲緩兒童康復機構推薦：訓練自閉癥孩子說話為什么要用重復語言？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：自閉癥兒童語言接收的訓練方法之三，是對孩子重復語言。

 

首先，對語言理解有困難的自閉癥兒童，可以通過持續(xù)、重復的語言訓練來提高他們的語言理解能力。患兒的大腦工作方式與普通兒童有所不同，因此他們往往需要花費更多的時間來理解別人的話。因此，家長需要有耐心，反復為他們解釋同樣的事情，也可以采用一些輔助手段，如手勢和面部表情。例如，當我們感到開心時，我們會笑，這樣孩子就可以理解開心和笑的聯(lián)系。

 

在教育自閉癥兒童時，父母需要調整他們對教育成果的期待，給予患兒充足的時間來理解他人的語言。在向患兒提問時，除了可以反復地提出問題，讓孩子明白正在被提問，還可以示范回答，讓孩子理解在聽到這樣的問題后應該如何回應。

 

其次，與自閉癥兒童交流時，應盡可能以簡短的話語為主。由于語句越長、信息量越大，需要的語言理解能力就越強。因此，在和患兒交談時，家長應該使用短小的句子，關鍵信息盡量簡明扼要，避免用復雜的長句和含糊其詞的表達。在訓練初期，家長可以運用像“來”“去”“走”等這樣簡單的指示語，配合相應的手勢或動作做出提示，直到患兒能依照指示執(zhí)行相應的動作。當孩子在提示下漸漸理解語言的意義后，相應的提示即可逐漸減少。

 

與自閉癥兒童進行交流時，需要適當減慢說話的速度，嘗試模仿他們的說話方式?？梢栽谙胍⒆犹貏e注意的信息處，有意識地延長說話的時間，比如說“這是非常美味的餅－干”，經(jīng)過幾次重復，他們對“餅干”這個詞便會有較為深刻的理解。

 

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

 

重慶自閉癥語言發(fā)育遲緩兒童康復機構推薦——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

 

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