自閉癥兒童運動發(fā)育遲緩重慶康復訓練機構(gòu)：孤獨癥譜系孩子的運動能力存在哪些問題？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：孤獨癥兒童的運動能力是由感覺統(tǒng)合能力所決定的，感覺統(tǒng)合是指大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并做出正確的應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作?；純浩毡榇嬖诓煌潭鹊母杏X統(tǒng)合失調(diào)，表現(xiàn)為身體運動協(xié)調(diào)障礙、平衡功能障礙、結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙等多個方面?？傮w而言，孤獨癥兒童肢體運動行為能力具有以下特征：
一、存在動作異?，F(xiàn)象
大部分孤獨癥兒童常常會表現(xiàn)出這樣或那樣異常的舉動，比如有的患兒的眼睛存在動作異常，他們的眼球可能會突然斜視，較長時間地注視著某一處；有的患兒的頭部存在動作異常，他們會不停地搖擺頭部或者點頭；有的患兒的身體存在動作異常，他們會偶爾前后晃動自己的身體，并不厭其煩地重復著同一個動作；還有的患兒的手部存在動作異常，他們會不停地搓手或者擺弄一件玩具很長時間，具有很強的重復性和刻板性。
二、肌肉張力、肌肉伸展方面存在困難
有的孤獨癥兒童四肢動作異常，生活中他們的動作看起來比較笨拙，而且很不協(xié)調(diào)；也有的患兒四肢動作看上去很靈活，如經(jīng)常爬上書柜、桌椅、沙發(fā)靠背等，他們的運動能力沒有什么異常，但他們的肌肉張力、肌肉伸展方面等都有一定的困難，如反應(yīng)比較遲鈍、肢體動作比較遲緩等。
三、精細動作落后
孤獨癥兒童相對于普通兒童而言，他們的肢體協(xié)調(diào)能力要相對落后，一般情況下，患兒在運動方面比普通兒童發(fā)育慢。在粗動作技能方面，患兒進行運動類項目比同齡正常兒童落后6個月左右，如跑步、跳躍等。而在精細動作方面，則落后的時間相對要長，要落后近一年，尤其是手部精細動作方面，具體表現(xiàn)為基本操作能力落后。比如，有的患兒不能用手抓物品或者抓握有困難；有的患兒不能一頁一頁地翻書，或者很難精準地找出某頁；有的患兒握筆寫、畫能力差，通常會用手心握筆，即以手握拳的姿勢拿筆簡單地畫一些線條；有的患兒習慣用左手，左手的運動能力要比右手好點，能做出簡單的握筆、寫、畫動作；還有的患兒工具使用能力差，通常不能使用剪刀、格尺等工具。
四、手眼協(xié)調(diào)能力通常較差
一部分孤獨癥兒童的手眼協(xié)調(diào)能力較差，通常表現(xiàn)為無法正確地調(diào)整手的位置或者伸出的長度，如很難接住對面拋過來的皮球、很難將紙投入垃圾桶、很難將水倒入水杯等。
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
自閉癥兒童運動發(fā)育遲緩重慶康復訓練機構(gòu)：孤獨癥譜系孩子的運動能力存在哪些問題——重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復的目的。
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