重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)哪里好？重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)哪里好？通常，0-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期，也是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，當(dāng)語(yǔ)音訓(xùn)練把握住時(shí)，不僅兒童能夠?qū)W會(huì)說(shuō)話和交流，而且會(huì)影響兒童的大腦發(fā)育，學(xué)習(xí)更多的技能。但現(xiàn)在很多2歲多的孩子還只會(huì)叫爸爸媽媽，有些甚至3歲的孩子只能說(shuō)重復(fù)的詞，存在不同程度的語(yǔ)言發(fā)育緩慢的現(xiàn)象。

孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有哪些？

1.聽(tīng)力受損。很多信息是通過(guò)聽(tīng)獲得的，聽(tīng)力是言語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要途徑。如果聽(tīng)力受損，孩子在不受外界言語(yǔ)影響的情況下，無(wú)法形成完整的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)鏈，很難完成更好的語(yǔ)言發(fā)展！

2.社交障礙原因。人與人的交往中，言語(yǔ)是必不可少的，假如一個(gè)孩子在交往中對(duì)別人言語(yǔ)行為刺激不關(guān)心，其語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)展必定會(huì)有影響。

3.智力低下。智力低下是語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童比例較大的原因。智力低下兒童的聽(tīng)力理解、言語(yǔ)表達(dá)、言語(yǔ)理解等方面都比普通兒童慢。

4.心理障礙原因?；加凶蚤]癥、口吃和選擇性沉默的兒童可能變得不喜歡說(shuō)話表達(dá)。家庭環(huán)境不好，例如，父母經(jīng)常吵架，這會(huì)使孩子的心理發(fā)生變化，變得不愛(ài)說(shuō)話導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

5.缺乏語(yǔ)言環(huán)境。孩子的日常環(huán)境比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有兄弟姐*，可能長(zhǎng)時(shí)間和老人或保姆在一起生活。他們和父母的交流很少，情感交流也很少，逐漸導(dǎo)致孩子語(yǔ)言遲緩。

以上簡(jiǎn)單介紹了幾個(gè)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，在日常生活中，家長(zhǎng)和孩子的情感交流和溝通很重要，要隨時(shí)觀察注意孩子的語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象可以選擇去專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。