【杭州天眼教育】    QQ，甲骨文(浙江)運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)中心是甲骨文公司在浙江指定授權(quán)IT培訓(xùn)中心，以“培養(yǎng)高素質(zhì)IT精英人才、服務(wù)社會(huì)”為企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨，依托集團(tuán)公司(天演科技、綠浪視覺)強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)與豐富的客戶項(xiàng)目資源，直接引進(jìn)先進(jìn)IT技術(shù)，結(jié)合中國(guó)本土IT企業(yè)需求，定制化培養(yǎng)中軟件開發(fā)與人才、3G/4G人才、電商視覺設(shè)計(jì)師、UI設(shè)計(jì)師、前端開發(fā)等技術(shù)人才。更多課程詳情及優(yōu)惠請(qǐng)咨詢值班老師??！

　2017年6月8日中午13:00，杭州科技職業(yè)技術(shù)信息工程在學(xué)校陶研館報(bào)告廳舉行Oracle（杭科院）2017精品班開班典禮。杭科院校黨委副書記張小紅、信息工程黨委書記傅聯(lián)云、副院長(zhǎng)吳龍、Oracle（浙江）運(yùn)營(yíng)中心總經(jīng)理謝冠雄、Oracle University技術(shù)劉毅出席、Oracle（浙江）運(yùn)營(yíng)中心院?？偙O(jiān)戴兵，信息工程副院長(zhǎng)吳龍主持開班典禮。Oracle（浙江）運(yùn)營(yíng)中心就業(yè)部經(jīng)理和職業(yè)老師、2017年Oracle精品班Java方向和UI方向的45名學(xué)員以及計(jì)算機(jī)專業(yè)群全體教師、2016級(jí)計(jì)算機(jī)大類學(xué)生代表參加了開班典禮。

　　張小紅副書記在致辭中指出，杭科院信息工程與甲骨文公司的合作，為學(xué)校人才培養(yǎng)和合作辦學(xué)進(jìn)行了有益探索，為學(xué)生知識(shí)應(yīng)用、知識(shí)轉(zhuǎn)化和技能操作等實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的平臺(tái)，并要求同學(xué)們不僅僅學(xué)知識(shí)學(xué)技能，也要學(xué)習(xí)企業(yè)精神。Oracle University技術(shù)劉毅表示在接下來(lái)的合作中，校企雙方將會(huì)密切加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、互補(bǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)校企之間的良好合作與互動(dòng)，達(dá)到相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。

　　隨后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓為此次精品班學(xué)員頒發(fā)了Oracle University錄取通知書，并合影留念。

　　儀式階段后環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)老師與同學(xué)們一起在陶研館門口合影留念。

　　接下來(lái)，進(jìn)入儀式第二階段，由Oracle技術(shù)劉毅以“大數(shù)據(jù)對(duì)生活的變革”為主題，為大家進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)講座。劉經(jīng)理的講座幽默風(fēng)趣，將大數(shù)據(jù)的技術(shù)與應(yīng)用講的深入淺出、娓娓道來(lái)，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?xí)、見識(shí)、成長(zhǎng)。

　　后，儀式第三階段，由Oracle天眼就業(yè)部老師組織的、一場(chǎng)別開生面的班級(jí)戶外拓展活動(dòng)，將典禮的熱情氛圍推向了高潮。

　　通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)良好個(gè)人心理素質(zhì)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成超越自我，極限。

希望校企雙方通過(guò)特色實(shí)訓(xùn)精品班，不斷加強(qiáng)校企合作，在相互的配合與支持下，探索滿足企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐零距離的教學(xué)方式，提生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能，縮短學(xué)生由學(xué)校人向職業(yè)人、社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)程，并使學(xué)生獲得良好的職業(yè)發(fā)展空間，使校企雙方在各自的發(fā)展道路上都能取得雙。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們熱情高漲，為集體榮譽(yù)而奮斗著

希望校企雙方通過(guò)特色實(shí)訓(xùn)精品班，不斷加強(qiáng)校企合作，在相互的配合與支持下，探索滿足企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐零距離的教學(xué)方式，提生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能，縮短學(xué)生由學(xué)校人向職業(yè)人、社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)程，并使學(xué)生獲得良好的職業(yè)發(fā)展空間，使校企雙方在各自的發(fā)展道路上都能取得雙。