【寧波競思教育】0574-     咨詢QQ：，競思教育是Talegenes位于中國的應用和推廣部門，是國內家使用的腦電生物反饋技術進行培訓的，旨在使用者的注意力集中能力。預約試聽課及更多課程優(yōu)惠活動請在線咨詢或致電我們值班老師?。?/p>1.次是什么內容？

答：包括以下內容： 1.專業(yè)學習能力和注意力軟件。我們將給予您一份詳細的報告分析，告知您在哪項中的表現如何，在那個具體領域我們可以幫助您。 2.調查問卷評估。我們會根據調查問卷的結果來結合評估學員的需求。 3.競思注意力訓練課程試用。根據您得到的，了解您學習能力的特點，然后結合您的評測結果和時間需求，設計訓練方案。

答：從軟件、方法、評估標準、訓練儀器到訓練方案的設計，在家里訓練和在培訓中心訓練都是一摸一樣的，沒有任何區(qū)別。的不同就是在家里是由家長監(jiān)督協(xié)助孩子進行訓練，在培訓中心則是由我們老師監(jiān)督協(xié)助孩子進行訓練。如果自行在家中進行訓練，家長只要能夠按照競思的指導和要求，監(jiān)督學員堅持訓練，訓練的時間，訓練的和在培訓中心是一樣的。

學習原理：競思注意力訓練應用大腦的學習過程加強注意力和效率，是當今上先進的腦反饋技術的具體應用?？傮w而言，當大腦使用時，訓練儀獎勵大腦給予；大腦低效使用時，訓練儀提醒培訓者，扣除。用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與電腦程序互動，正確的使用大腦時，培訓人不斷被獎勵，這樣正確的用腦方式也就被大腦所學會和牢固掌握。 　　其實所有的學習過程都是這個原理。學得好，獎勵，學得不好，懲罰。然后學生慢慢的學會想要他掌握的內容。競思注意力訓練也不例外。但任何培訓的難點，是如何界定“學”得好。競思注意力訓練利用的是生物科技，腦反饋技術。當學員的腦電波呈現集中注意力，學習的狀態(tài)，我們獎勵他，反之則懲罰（利用電腦程序和失分，以及獎品等）。一般的學校學習，只能夠在試后，才知道學生是否學好，然后才能獎勵或懲罰。但不能知道的是，孩子在四個月的學期中，什么時候學好了，什么時候沒有，為什么學好，或為什么沒學好。競思注意力訓練能在每一刻，每0.2秒就判斷學生的學習效率和注意力，然后顯示出來，這樣直接教會學生的腦細胞，是否在集中注意力，學習，是否在走神，如何能夠。只有在腦細胞領域的學習才能真正的改善一個學生的學習習慣。

答：競思注意力訓練的是持久，甚至終身的。當然，培訓取決于多方面的原因。如果培訓的過程順利，注意力和效率的改善明顯，那么，培訓之后是否能持續(xù)取決于以下四點： 　　1.日常飲食和生理環(huán)境。飲食中要有充分的蛋白質和卵磷脂，平時休息和睡眠要盡量充足，生活環(huán)境氧氣充分。 　　2.生活環(huán)境。工作學習的地方干擾因素不能太多。要有較適合注意力集中的場所學習辦公。 　　3.學習工作需要。生活中不能缺少學習工作任務的挑戰(zhàn)。如果能一定學習工作任務的挑戰(zhàn)，那么大腦在經常使用的狀態(tài)會長期活力充沛。 　　4.對注意力的自我要求和自信。有自我思維能力的要求，和不斷挑戰(zhàn)自我的自信。

答：當您前來我們這里接受的時候，腦科學會根據您的時間表訂出兼顧培訓和您的時間表的培訓過程。一般來說，前期我們建議不要少于每周兩次，后期不要少于每周1次。這樣的時間安排，充分了學員大腦的進步和變化。

答：首先，我們的競思訓練儀是訊號接收器，只接受信號而不產生任何種類的輻射。每個感應器的功能相當于小話筒，接受來自腦神經連接產生的電訊號。所以，儀器本身不可能通過輻射而對兒童造成任何副作用。 　　其次，我們的培訓原理是通過學生自身對訓練的反應，來注意力能力。我們所有培訓模式都是量身訂造的。所有的軟件和硬件都通過了美國藥監(jiān)局FDA的認證。在我們細致的培訓下，熟練的培訓師會為您的孩子進行安全有效的服務。如果孩子對我們的培訓有任何不適反應，只要提出來我們此時暫停培訓，不會對孩子產生任何持續(xù)的不良反應。 　　后，我們競思教育具有頒發(fā)的安全，在我們?yōu)槟牡姆罩?，將為您的孩子帶來學習效率和注意力上的，而不會產生任何副作用。

　　杭州競思教育科技有限公司是中國采用腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91。競思以尖的科學技術、強大的團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設立競思教育，并為競思教育服務中國的用戶做的理論指導與技術支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務美國的兒童、生、企業(yè)白領乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

　　競思團隊領銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學博士。經過幾年發(fā)展，競思在國內外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

　　競思根據現代新腦科學的研究成果、訓練的科學性，引進新的腦電生物反饋技術、訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術、訓練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助學員的注意力，進而激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練了訓練的大化；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療的反復無常、終身依賴性和副作用，訓練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務超過10萬人次美國學員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過50家中心，服務超過60萬人次中國學員。

　　競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到佳的訓練。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競思培訓顧問：姚君茹" width="189" height="258"/>

競思培訓顧問：姚君茹

簡介：競思培訓姚君茹：復旦臨床醫(yī)學博士，中國人力資源社會部家庭教育指導師，上海人力資源社會部心理咨詢師，上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負責人，華東師范心理咨詢師，首都醫(yī)科基礎醫(yī)講師，中科院上海生命科學研究院神經所研究員

競思培訓顧問：培訓師:Anderson 

簡介：約翰·安德森 哈佛碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會教學部負責人。從事醫(yī)學超過30年，是心理學，神經學和發(fā)展神經科學的。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現為競思提供咨詢服務，任講師，訓練競思培訓師。

競思培訓顧問：培訓顧問：楊曉霞

簡介：楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科，主攻《腦電和臨床神經學》《神經治療學》《生心理輔導與行為調整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學、教育類學科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經驗，至今已指導訓練過上千名名大腦統(tǒng)合神經失調、學習能力低下、注意力水平差的少年兒童，經過訓練的孩子注意力集中度、學習能力及學習，受到家長們的一致好評?，F聘任為十五規(guī)劃課題組研究員，競思注意力研究組組長，培訓指導師，主要負責培訓中心的教學及培訓工作。

 競思培訓顧問：朱海嶠" width="184" height="122"/>

簡介：

　　浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員，浙江中醫(yī)藥《兒科學》副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，浙江省科普作家協(xié)會會員。

　　1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)兒科系，2004年經歷浙江醫(yī)研究生課程培訓。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓深造，是國內的兒童心理學，神經學和發(fā)展神經科學的，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經驗，擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應邀參加國內外大型學術會議，進行兒童多動癥、自閉癥的學術交流活動，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界尖進行學術研討并作專題報告，引起中國乃至的矚目。

　　曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內外醫(yī)學雜志發(fā)表20多篇學術論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學》專著。在兒童醫(yī)學界有著較高的盛譽。現為競思提供多動癥相關訓練的顧問指導服務。

 競思培訓顧問：忽以陽" width="184" height="122"/>

簡介：

　　競思培訓師。負責競思培訓操作規(guī)范的設計制定及升級、培訓課程設計及優(yōu)化、學員心理分析研究等。美國加州歐文分校(University of California, Irvine) 政治學博士生。2008年獲美國匹茲堡(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經濟學雙學科碩士，在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員，發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔任中美經濟文化咨詢師，并獲得腦反饋組織（ISNR）培訓資格師執(zhí)照。具有多年教學經驗。

 競思培訓顧問:Sterman博士" width="184" height="122"/>

簡介：

貝利·斯特曼博士，加州洛杉磯分校醫(yī)。神經生物學系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經學》，《實驗神經學》，《內科醫(yī)學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經學》，《神經治療學》等腦電雜志。編著了的《腦電和臨床神經學》手冊?，F為競思提供腦電培訓咨詢和培訓技術服務。

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簡介：

　　丁凱，競思培訓師，負責競思軟件研發(fā)調試及升級，針對多動癥競思課程研究設計。弗吉尼亞醫(yī)(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華 (University of Iowa) 生物醫(yī)學工程碩士學位，2009年獲愛荷華計算機科學碩士學位， 2010年獲愛荷華生物醫(yī)學工程系博士學位。研究方向為醫(yī)學計算與計算機輔助介入治療。已在會議雜志上發(fā)表論文若干。是光學工程學會，美國醫(yī)學物理學會，IEEE計算機分會會員。

競思榮譽

中國注意力訓練具影響力品牌

美國Talegenes授權書

中國教育行業(yè)誠信連鎖

“應用生理和生物反饋”榮譽會員

寧波佳人氣培訓

【寧波競思教育】0574-     咨詢QQ：，競思教育是Talegenes位于中國的應用和推廣部門，是國內家使用的腦電生物反饋技術進行培訓的，旨在使用者的注意力集中能力。預約試聽課及更多課程優(yōu)惠活動請在線咨詢或致電我們值班老師??！