【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)校】歡迎來(lái)電咨詢，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。0571-   ，2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　10歲女孩小露，一直是媽媽帶在身邊教育成長(zhǎng)，各方面成長(zhǎng)都還算正常。兩年前爺爺去世，奶奶和他們搬到一起生活。老人對(duì)小露非常寵愛，過(guò)度關(guān)注，加上奶奶性格強(qiáng)勢(shì)，不允許爸爸媽媽管束孩子，所以家里經(jīng)常因?yàn)榻逃绞讲煌l(fā)矛盾。這其中，婆媳關(guān)系尤其緊張，經(jīng)常為了小事吵架，小露爸爸夾在兩人中間一味退縮，不能在婆媳間起到調(diào)和作用，一味忍讓老人，又不能安撫好妻子，婆媳矛盾越來(lái)越深。奶奶和媽媽經(jīng)常分別對(duì)著小露講對(duì)方的不好，矛盾激化時(shí)，甚至當(dāng)著小露的面吵架。因?yàn)闋敔斎ナ?，奶奶一直沒(méi)能走出陰影，情緒經(jīng)常感到低落，加上家庭氛圍緊張，奶奶更是抑郁，不開心時(shí)會(huì)和小露說(shuō)自己想死，想要跳樓等極端的話。

　　現(xiàn)在10歲的小露和爸爸傾訴，晚上經(jīng)常睡不著，和爸爸說(shuō)自己想死，甚至已經(jīng)想到過(guò)要怎么死。文文說(shuō)感覺(jué)媽媽不愛自己，奶奶是魔鬼，家里只有爸爸是好的。 目前小露害怕一個(gè)人睡覺(jué)，不能獨(dú)立，做任何事情都要爸爸代替，一遇到困難就會(huì)焦慮、緊張，在人多的場(chǎng)合很放不開，缺乏自信。在家里卻脾氣很大，要所有家庭成員都聽從她的安排，任性自我，家人稍后不滿足，就大吼大叫，摔東西發(fā)泄。

　　競(jìng)思注意力訓(xùn)練在了解了小露的情況后，認(rèn)為嚴(yán)重的家庭問(wèn)題是導(dǎo)致小露心理問(wèn)題的主因，在矛盾重重的家庭中，小露缺乏足夠的安全感，在成人的矛盾中，無(wú)法處理自己的情緒和壓抑，導(dǎo)致心理障礙。萬(wàn)老師根據(jù)小露的情況，幫助小露的家庭進(jìn)行家庭關(guān)系的梳理，然后通過(guò)專業(yè)的心理手段，幫助小露克服心理障礙，重新改變對(duì)家庭成員的認(rèn)知等，經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整之后，小露的問(wèn)題得到很好的解決。

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競(jìng)思榮譽(yù)

中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌

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中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員