很多家長在為孩子選擇輔導班的時候都會在一對一輔導和班課輔導中糾結。選擇一對一輔導，但是又覺的價格比較高，選擇班課又擔心老師管不到孩子!其實針對這個問題我們必須清楚補課的目的是什么!是幫助學生發(fā)現(xiàn)知識漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，針對學生的問題做針對性強化訓練，以便讓成績得到提高。那么哪個能夠更好的達成這個目的呢?

一對一輔導和班課哪個好？

　　上班課的話，基本上是老師在上面講，學生在下面聽，即使有交流也是部分比較積極的學生與老師交流，大部分的學生只是觀眾罷了。只有完全參與進去了，才能深入的去學習和理解，才能提率；而班課的話，老師通過學生的課后作業(yè)來了解學生的學習情況，不具有時效性；在輔導時也是針對大部分學生，不具有明顯的針對性，不同的學生在學習方面的表現(xiàn)和問題是有所不同的。而這些問題在一對一輔導時可以得到很好解決。

　　首先，一個老師面對一個學生，老師與學生的互動與交流比較多，能比較容易的去引導學生的思維，讓學生完全參與到學習中來;在輔導中，老師可以通過學生的反饋和練習及時了解到學生存在的問題，并當場解決掉，這是大班輔導很難做到的;在輔導中老師可以針對學生的具體情況對課程的內(nèi)容和進度做以調(diào)整，以便更適合學生的學情，這些都會對學習效率的提高和學習效果的提升有幫助。

　　一對一輔導的優(yōu)勢在于針對性強，靈活性強。不管是一對一輔導，還是班課輔導，學生的學習狀態(tài)都是非常關鍵的，聽課效率直接決定聽課效果，課后的練習與鞏固很重要，沒有了課后的練習，效果會大打折扣。

成都美博教育，立足于成都本土，為高中學生提供個性化深度輔導教育服務，開設有學科知識輔導，學習興趣激發(fā)，學習思維訓練，良好習慣培養(yǎng)，學科方法傳授等各類圍繞高考的教育培訓課程。并在具體的教學實踐中，我機構一向認為完善的教學設施和清爽的教學環(huán)境是學生成績進步的基礎手段，因此，在我機構所屬的各個校區(qū)嚴格劃分了“教學區(qū)”、“自習區(qū)”、“考試區(qū)”及“休息區(qū)”等，便于學生專注學習、安靜自習、靜心思考、安穩(wěn)休息。

高中一對一輔導程安排：

招生對象：高一至高三年級學生

開設課程：語文、數(shù)學、英語、理綜（物化生）、文綜（政史地）、心理疏導；

班型設置：一對一輔導，3-6人小班課程；

開班時間：請來電詳詢；

上課地點：成都市武侯、錦江、青羊、高新、成華有多校區(qū)，可就近安排。