上饒康語兒童語言社交康復中心
感統(tǒng)訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復訓練
課程咨詢:
25018715784000-757-730
孩子自閉癥真的沒有方法改善嗎？孩子自閉癥的現(xiàn)象真的無法找到解決的辦法嗎？當然不是！改善孩子自閉癥的問題更重要的是要為孩子選擇到一個更專業(yè)的帶學模式，要為孩子選擇到孩子更喜歡的教學服務。 比如康語兒童康復訓練中心為孩子打造的自閉癥學習好課的教學方式孩子更喜歡，更容易接受，問題改善也能更快，難題解決也可以更輕松，孩子可以獲得到一個快樂自信的狀態(tài)。
現(xiàn)在對于孩子而言，在教育方面不能局限于知識方面的教學，那么，綜合的能力提升如何實現(xiàn)呢？對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子而言又如何來改善呢？
開設的感覺統(tǒng)合訓練綜合提升課程，在教學過程中主要分為四個階段，均按照年齡來進行劃分，在教學過程中采用的更多科學訓練方法讓孩子在趣味與科學兼?zhèn)涞腻憻捴刑岣叽竽X和身體協(xié)調(diào)性，身心統(tǒng)一，自在成長。提升視動統(tǒng)合能力，增強生活技能，提升學習能力。
課程優(yōu)勢
1、趣味性：采用合作性游戲的教學形式，強調(diào)團隊合作，人際交往能力
2、結(jié)構(gòu)性：以兒童核心能力理論為依據(jù)，心理健康為基礎，重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展
3、專業(yè)性：經(jīng)過階段性測評和家長反饋，幫助孩子的綜合能力得到切實的提升
授課內(nèi)容：
通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性；在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感，在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力；在訓練中提升空間感、肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性、平衡感、節(jié)奏感等大運動和精細運動能力；通過有針對性的刺激提升孩子應對外部環(huán)境的能力
社會日益復雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復中心開設了言語開發(fā)指導課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓練環(huán)境，學校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
語言障礙兒童唇舌訓練操
訓練準備：端正坐姿，全身放松，調(diào)整呼吸。
訓練計劃:
1、被動按摸口腔周圍三次,每次五分鐘(如果太久,軒軒會生氣會反抗厲害)按摸部位:
(1)上下嘴唇周圍牙根.(2)按摸雙頰并輕敲雙頰讓其放松(3)被動讓其做"O"型嘴并發(fā)出"O"音(我發(fā)出)(4)被動做"一"型嘴,并發(fā)"一"音(我發(fā)出).(5)引誘張大嘴巴,并發(fā)"A"音(軒軒發(fā)出).
2、訓練吹:吹泡泡,我先吹泡泡,然后用柄接住泡泡,軒軒看到泡泡,讓軒軒吹(這樣他有成就感),一吹泡泡就飛了,十分樂意吹,然后試著讓他直接吹柄上的肥皂水.
3、用食品逗引伸舌頭:左,右,上,下逗引(能否繞圈,我不敢肯定什么時候能到那一步)
4、跳大龍球三四百下.
5、面對面學他非常熟悉的動物的叫聲,讓其模仿,可是他有點不樂意.
6、只要是肯定的事情就設難讓其模仿"要"
7、回到訓練聽指令那會,用兩個字大聲描述正在做的事情,盡量讓其看口型.
1、在給孩子做口周按摩時如能聲動結(jié)合會更好。
2、要讓孩子主動配合，就需要和他融合（家長要放下架子去體會孩子的心理，比如，握著孩子的手讓他給媽媽做訓練，媽媽配合孩子做出正確的反應，好訓練時媽媽和孩子一起面對鏡子）。
3、口舌操的訓練需要靈活多樣，比如孩子某項目標做的很到位時，媽媽可帶孩子到商店結(jié)構(gòu)化去-強化物。如果是棒棒糖，媽媽和孩子一起比賽來舔；如果是跳跳糖，可以和孩子共享跳跳糖在舌面上跳動的感受等。
4、氣流量的訓練需要大量的感統(tǒng)訓練來加強。比如：仰臥起坐、抱頭蹲起、模式訓練、大滑板、上下樓梯等。
5、好讓孩子先學會一些簡單的詞語：比如：媽媽、爸爸、阿姨、我、吃、棒等，這樣孩子才能體會到和人簡單交流的快感，才能逐漸主動模仿學習（因為他需要說話，所以他就必須通過聽視動等能力去學習）。
6、舌位變化不靈活與大腦的不協(xié)調(diào)有關(guān)系，因此協(xié)調(diào)能力的訓練也至關(guān)重要。比如：拍球、投接球、單腳站立、點連線、穿珠、插棒、拼圖等。
語言訓練是比較復雜的問題，每個孩子的突破口都不一樣，在系統(tǒng)化訓練的過程中每個階段都要找到突破口，就象一團毛線，如果找很多頭，線團會越抽越亂，如果能找到正確的線頭，打開線團就輕而易舉了。
康語教育，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！如需了解及預約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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