重慶渝北區(qū)三中英才高二全科輔導(dǎo)課程
招生對(duì)象:
高一學(xué)生、高二學(xué)生、高三及高考學(xué)生
輔導(dǎo)方式:
1對(duì)1或小班教學(xué)
課程內(nèi)容:
1、語(yǔ)文:提升基礎(chǔ)、古詩(shī)鑒賞、閱讀理解、寫(xiě)作指導(dǎo)、答題技巧、考點(diǎn)集訓(xùn)
2、數(shù)學(xué):基礎(chǔ)強(qiáng)化、思維拓展、解題技巧、真題演練、專項(xiàng)訓(xùn)練、能力提升
3、英語(yǔ):夯實(shí)基礎(chǔ)、單詞過(guò)關(guān)、短語(yǔ)搭配、閱讀理解、完形填空、寫(xiě)作指導(dǎo)
4、物理:框架梳理、強(qiáng)化記憶、解題訓(xùn)練、強(qiáng)化弱項(xiàng)、知識(shí)拓展、針對(duì)訓(xùn)練
5、化學(xué):鞏固基礎(chǔ)、知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練、融會(huì)貫通、解題技巧、考點(diǎn)擊破
6、生物:框架梳理、觀察比較、分項(xiàng)突破、專項(xiàng)訓(xùn)練、解題技巧、能力提升
7、政治:框架整理、強(qiáng)化記憶、融會(huì)貫通、解題技巧、針對(duì)訓(xùn)練、考點(diǎn)突破
8、歷史:歸納梳理、理清思路、掌握規(guī)律、緊扣考點(diǎn)、突破難點(diǎn)、彌補(bǔ)斷塊
9、地理:基礎(chǔ)鞏固、掌握地圖、了解規(guī)律、強(qiáng)化弱項(xiàng)、專項(xiàng)訓(xùn)練、難點(diǎn)突破
上課時(shí)間:
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求靈活安排上課時(shí)間,隨到隨心
三中英才服務(wù)特色
1、診斷問(wèn)題:診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題,剖析學(xué)習(xí)力,找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵
2、定制方案:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)科弱項(xiàng),制定提升方案
3、規(guī)劃目標(biāo):結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距,規(guī)劃學(xué)習(xí)提升目標(biāo)
4、匹配老師:根據(jù)學(xué)員情況,匹配選擇適合學(xué)生的輔導(dǎo)老師
5、家校溝通:階段測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案及學(xué)習(xí)心理
6、及時(shí)跟蹤:課前教學(xué)研討,課中及時(shí)調(diào)整,課后陪讀答疑
重慶三中英才成立于2000年,二十余年專注中小學(xué)多元化教育,課程覆蓋K12全學(xué)科一對(duì)一教學(xué)、班課教學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒藝術(shù)啟蒙,集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、擇校咨詢等多維一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
三中英才成立二十余年來(lái),已在主城區(qū)建立30個(gè)直營(yíng)分校,總面積達(dá)六萬(wàn)多平方米;曾連續(xù)多年被評(píng)為重慶市知名商標(biāo),是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)多年的沉淀與發(fā)展,三中英才已自主研發(fā)各科精品課程,為學(xué)生提供更多樣化、更專業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。自主開(kāi)發(fā)十余個(gè)知名教育產(chǎn)品,已為40萬(wàn)個(gè)家庭提供專業(yè)的教育服務(wù)。
三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院,籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會(huì)峰會(huì)和教育論壇,利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。三中英才將立足重慶、輻射西南,致力于走在行業(yè)前端,打造西南地區(qū)教育培訓(xùn)的實(shí)力品牌。
三中英才教育實(shí)力
1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì),擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日常教研活動(dòng)與總部教研室同步,貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨,量身打造專門(mén)針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng),分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合;入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析,助力學(xué)生成長(zhǎng)。
4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)
立足未來(lái),關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng);心理普測(cè),服務(wù)全 面,激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)幸福力。
高中化學(xué)課后復(fù)習(xí)方法
常常會(huì)發(fā)現(xiàn),有高中學(xué)生化學(xué)課內(nèi)基本上都聽(tīng)懂了,可是做起作業(yè)時(shí)就開(kāi)始抓狂。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒(méi)有真正或全部理解,這也正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。那么,高中化學(xué)課后該如何復(fù)習(xí)呢?課后復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、先梳理:上完新課,可花幾分鐘再次閱讀教材,重新梳理下筆記和課程脈絡(luò),做到能夠溫故而知新,自我提升。
2、后作業(yè):梳理化學(xué)教材和筆記之后,再做作業(yè)方能事半功倍。
3、?;貞洠撼S没貞浄绞?,讓頭腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主干線,在練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)翻閱教材和筆記中的相關(guān)內(nèi)容,有針對(duì)性的解決問(wèn)題。
4、多思考:對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)多問(wèn)些為什么,能夠再學(xué)習(xí)、再思考,不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平。
5、有計(jì)劃:把每天的課外時(shí)間加以安排,把前一階段學(xué)習(xí)的化學(xué)內(nèi)容定期加以復(fù)習(xí)。
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