重慶小學奧數哪里學比較好
適合對象：
小學三年級-六年級學生
課程名稱：
小學奧數培訓班
教學內容：
重慶三中英才推出小學奧數精品1對1和小班課程，將奧數知識、內容以及當前的熱點問題和歷屆小升初經常出現的問題給予分析、歸納、闡述和總結。并圍繞奧數的熱點、考點，選擇典型的例題，提高對典型例題的分析、講解，使學生能夠掌握基本思想和基本方法，進而提高分析問題和解決問題的能力。
奧數課程優(yōu)勢：
1、師資優(yōu)勢：奧數課的老師都是全職老師，對小學整個奧數體系精通，具有豐富的班課經驗，教學經驗5年以上。
2、教材優(yōu)勢：三中英才有自己一套完整的奧數教學體系，講義不求偏、不求難、不求怪，會根據每班學生程度調整講義難度；講義難度循序漸進。
3、班型優(yōu)勢：2-9人以內小班，人數少，課堂上老師能關注到每一位學生，學生注意力更集中，學習效率更高。
1、找問題
個性化科學評測，對學生進行測評診斷，分析現狀，找出問題，制定輔導方案。
2、講重點
同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點。
3、補基礎
針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生，輔導基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓學習充滿自信。
4、攻難題
引導孩子深度學習，解決難點，以課本為主，知識點進一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學習方法。
重慶三中英才家庭教育服務所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標志著三中英才的成立，經過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務中學家庭拓寬到服務3-19歲青少年家庭的全周期產品，形成了全學科文化課輔導和素質教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產品和服務，累計服務超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強化教學實力和教學服務體驗，逐步打造教學驅動型的發(fā)展格局，形成以素質能力驅動學習進步的教育產品內核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產品服務，建立一站式、全周期、個性化的產品生態(tài)群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細化標準化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
1、二十多年教輔經驗
成立于2000年，依托各校師資，提供專業(yè)的小初高學科輔導，學生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數十萬名學子取得優(yōu)異成績，成功考入理想的各級院校。
2、強大的教研支持
已成立中高考教學研究中心、中學個性化學習教育基地等，由教研專 家、一線骨干教師組成的師資團隊，全力支持教學工作。
3、周到的管理服務體系
實行管家式班主任管理體系，架起學生與家長的橋梁，成為家長信賴的好幫手，定期心理疏導及學員活動，促進身心健康，豐富課外生活。
4、先進的教學理念
133教學法由三中英才提出創(chuàng)立，結合多元智能、思維導圖、心理輔導等綜合元素，學習過程中充分調動學生的積極性，讓學生在有限的時間內掌握更多的知識。
小學是否報奧數班
1、為什么讓孩子學奧數
家長在想要讓學生學習奧數的時候，首先就要明確為什么要學習奧數。究竟是為了參加奧數比賽拿獎，成為進入重點學校的競爭力，還是為了能夠讓在學習成績上有一個提升。相信大部分的家長都是這兩個目的，如果只是為了能夠提升成績，那建議學習好校內課本知識就可以了。
2、自己孩子適不適合學奧數
奧數可是要比平時大家所學習的數學內容要難很多，所以家長在想要讓學生學習奧數之前，首先要知道自己家的孩子到底適不適合學習奧數。如果學生在平時的時候數學成績都不是很好，那么再給報一個奧數培訓班，無疑是會給學習帶來很大的難題。學生可能不僅在學校的學習的內容更加的跟不上，而且補習的內容也還是聽不懂，這樣就是在浪費金錢和時間，還不如將學生的課本上的知識掌握明白。
3、幾年級學奧數合適
很多家長都有望子成龍，望女成鳳的心理，為了能夠讓學生有一個好的未來，家長們從一年級的時候就開始讓學生學習奧數。但一般來說，真正學奧數的黃金時期是從學生三年級的時候開始，這一時期的學生在大腦的發(fā)育上也是黃金時期，所以，這個時候利用奧數來擴展思維是很不錯的決定。不過，這也是要看學生的天賦情況，如果自家的孩子真的不適合，那就不要強迫孩子學習，否則會適得其反。