- 2024-10-29 15:23 關注度：11
南通通州區(qū)前十兒童語言康復中心實力排名，康語兒童康復訓練中心主要是幫助2-7歲有發(fā)音不清、口肌無力、發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、自閉癥等問題的孩子。在康語有很多豐富的多彩的課程可以供學員和家長選擇，每一個學員來到這里，都會有專業(yè)的老師對學員進行專業(yè)的測試，然后對學員的問題進行分析，在1對1的康復訓練中，幫助學員進行系統(tǒng)的訓練。每一額孩子在這里都能的到比較好的成長。您可以留下您的聯(lián)系方式，稍后我這邊安排老師跟您詳細溝通一下小朋友的情況，以便給到您針對性的課程建議！
當你發(fā)現(xiàn)孩子不管是在語言上還是在行為上都比同齡的孩子發(fā)育要晚一些的時候，如果不想讓自己的孩子的發(fā)育受到影響，一定要選擇更專業(yè)的輔導班來帶學，比如康語兒童康復訓練中心。 學校為語言和行為上發(fā)育十分遲緩的孩子們開設專屬學習好課，提供早期感知、認知的學習、語言個別指導、情感和行為矯正、家長實施訓練指導與培訓等成體系的教學服務，帶孩子改善發(fā)育遲緩問題。
| 班型 | 培訓對象 | 課程內容 | 課程效果 |
|---|---|---|---|
| 感覺統(tǒng)合 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對一 ★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學 ★ 課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。 |
①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 |
| 社交溝通 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對一 / 一對二 ★ 科學原理：應用行為分析學 ★ 課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力 |
1.解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力 2.解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題 3.解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持） 4.解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒 5.解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧 |
| 啟智認知 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對一 ★ 科學原理：應用行為分析學 ★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力 |
①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 |
| 言語開發(fā) | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 | ★ 課程模式：一對一 ★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 ★ 課程內容： ①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā) |
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 |
KANGYU Advantages
- 品牌沉淀
10年 經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復。
- 團隊規(guī)模
多座城市，100余家機構，幾千余名專業(yè)康復師，幾萬個受益家庭。
- 團隊力量
BCBA團隊與康語核心康復師團隊聯(lián)合掌舵，同步前沿康復技術。
- 1對1定制課程
根據(jù)評估報告IEP課程，一對一服務，提升訓練效果。
- 高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解康復動態(tài)。
- 增值服務
兒童保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
什么是感統(tǒng)測評？
所謂“測評”，就是通過“互動和觀察”去分析孩子整體的表現(xiàn)：是還是正常？是輕微失調還是失調的很嚴重？
所有的行為都有一個標準，我會把孩子的各種表現(xiàn)與標準做對比，并給出相應的評價，就是我們說的“測評”。
感統(tǒng)測評讓家長更懂孩
孩子的各種行為，其實是“內在功能的外顯”。
感統(tǒng)測評時，我們需要觀察孩子外在的行為表現(xiàn)，并將這些復雜的行為做歸類和總結，就可以找出其對應的內在功能發(fā)展水平，形成測評結果報告。
一份完整的感統(tǒng)測評報告，可以讓家長對孩子有一個非常的認識與了解。
感統(tǒng)測評讓老師的訓練方案更科學
根據(jù)測評結果報告，老師可以為孩子設計科學的、針對性的訓練方案。
比如孩子的專注程度不好，可能是因為前庭功能不良，那么老師就會著重設計一些適合孩子能力年齡的、刺激前庭發(fā)展的動作。
昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)樂怡路32號
珠海市前山翠前北路244號
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
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西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
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南寧市青秀區(qū)金州路29號
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石家莊市長安區(qū)中山路與煤機街交叉口北行
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南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
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南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
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武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號
武漢市硚口區(qū)解放大道99號
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號商3號
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬州區(qū)白巖路1號
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
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泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉山區(qū)金洲北路9號
福州鼓樓區(qū)五四路國泰大廈
福清市萬達廣場A1號樓
福清市供銷大廈2
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漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
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貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿市場綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
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