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中山康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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中山石歧有名兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)一般多少錢

導(dǎo)語

中山石歧有名兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)一般多少錢,康語課程致力于幫助孩子實現(xiàn)六大目標(biāo),即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織,使用系統(tǒng)配套的認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具等,啟發(fā)孩子認(rèn)知能力,一對一科學(xué)干預(yù),幫助兒童提升認(rèn)知能力。

什么是倒退型孤獨(dú)癥

相比先天性的孤獨(dú)癥患兒,有一些孩子出生時并無異樣,他們像正常孩子一樣說話、像正常孩子一樣與人交流、像正常孩子一樣喜歡依偎在父母的懷里,然而有一天,他們突然不再愛說話,變得沉默寡言,進(jìn)而慢慢失去了說話的能力。
臨床上把這種現(xiàn)象稱為倒退型孤獨(dú)癥。
可能有些人會感到不解,孤獨(dú)癥不是一種先天性疾病嗎,怎么還會有正常孩子后天患上這種???
但很無奈,生活中的確有這樣的事情。
孤獨(dú)癥從起病形式來說,分為非倒退型與倒退型兩類。
非倒退型孤獨(dú)癥:從出生后便逐漸開始出現(xiàn)一定程度的與普通兒童發(fā)育指標(biāo)相比延遲和偏差的情況。
倒退型孤獨(dú)癥:兒童在出生發(fā)育早期,技能發(fā)展水平基本符合預(yù)期,但在某個時期開始,突然或逐漸出現(xiàn)大幅度的技能水平下降或喪失,喪失能力的速度不一致。
簡單來說,就是孩子出生時發(fā)育正常,但后面開始退步了。

課程介紹
康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心使用多種進(jìn)口專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練器材,身體大腦發(fā)展,多樣課堂活動,安全的訓(xùn)練環(huán)境,一對一親子教學(xué),一對二師生互動,分階段教學(xué),合理安排課程周期,記錄孩子進(jìn)步成長變化,提供家長問詢服務(wù),趣味教學(xué),加入孩子喜歡的游戲,鍛煉身體機(jī)能。



課程概述
兒童的感覺統(tǒng)合能力是一項不容忽視的能力,好的感統(tǒng)能力可以讓孩子有更幸福的童年,以及更暢快的人生。因此康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了感統(tǒng)訓(xùn)練精品課程。
該課程就是為了滿足有感統(tǒng)訓(xùn)練需求的兒童開設(shè)的。所謂需求就是,不管是自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙的兒童,還是沒有相關(guān)癥狀知識想進(jìn)一步提升感統(tǒng)能力的孩子都可以報名來學(xué)習(xí)。



行為干預(yù)訓(xùn)練
  •  
    提高協(xié)調(diào)能力

    給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要動用一點(diǎn)點(diǎn)腦力的小玩具,提高孩子的進(jìn)行動作完成能力,跟孩子一起串扣子、串洞

  •  
    獨(dú)立完成行動

    讓孩子獨(dú)自上下樓梯、金雞獨(dú)立、蹦蹦跳跳,改善孩子的身體協(xié)調(diào)能力,改善前庭覺和本體覺能力,另外去游樂場也是孩子們喜歡的

 

系統(tǒng)訓(xùn)練
  • 行為干預(yù)

    這教法強(qiáng)調(diào)先用一對一的方式來教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會融入,以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。

  • ABA教學(xué)

    根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練化。

  • 個性化訓(xùn)練方案

    適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識和技能,學(xué)會交往,融入主流。

  • 語言基礎(chǔ)

    專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣,為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。



孩子們的感統(tǒng)訓(xùn)練的日常體驗感如何,以及進(jìn)行了感統(tǒng)訓(xùn)練以后的進(jìn)步情況,都是直接跟老師相關(guān)的。也就是教師的水平是家長們同時也是機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)考察因素。老師們有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,也有多年的訓(xùn)練經(jīng)驗,了解感統(tǒng),更了解孩子。 在多年的教學(xué)經(jīng)驗的積累中,機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成了足夠成熟的管理模式、管理理念。在教學(xué)上也學(xué)習(xí)到了真正有用的教學(xué)法和課程內(nèi)容。的教研團(tuán)隊每隔一段時間就會為各位學(xué)員更新升級一次課程。



康語兒童康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào))、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期干預(yù)的專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校的訓(xùn)練方法采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練等科學(xué)方法相結(jié)合的康復(fù)模式。學(xué)校合理的設(shè)置了符合孤獨(dú)癥兒童康復(fù)和發(fā)育需要的課程,包括:個訓(xùn)課、語訓(xùn)課、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、思維整合課、奧爾夫音樂課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個人工作坊、藝術(shù)課、沙盤課、語言課、情景課。



什么是刻板行為,有哪些表現(xiàn)

刻板行為是一種重復(fù)的、固定的、無明確意義的某種行為。通常,自閉癥孩子的這種行為被打斷時,會引發(fā)強(qiáng)烈的情感沖突。

1、刻板動作

比如反復(fù)甩手、玩手指、搖晃身體、打頭自傷、開關(guān)門、窗和抽屜,按某種方式排列物品,或者出門前一定要關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)門等。

2、刻板思維

比如,積木必須搭成一條線,數(shù)數(shù)必須從1到10不能從中打斷,講故事只講同一個,必須沿著同一路徑回家等。

3、刻板語言

簡單的如重復(fù)同樣一句話(有自言自語的性質(zhì)),唱同一首歌等。

4、刻板規(guī)則

比如玩游戲只能接受同一種規(guī)則,換種方式就不行.....其實對于普通兒童來說,他們或多或少也會有些簡單重復(fù)的刻板動作,但這些行為會逐漸隨著年齡的增長及能力提升而消失。

而在2歲以上自閉癥及發(fā)育遲緩兒童中,更容易伴有刻板行為。其中,又以自閉癥譜系兒童較多。在自閉癥譜系兒童中,按照智能的由低到高,其刻板行為依次表現(xiàn)為:刻板動作、刻板思維、刻板語言、刻板規(guī)則等。

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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號
珠海市前山翠前北路244號

浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號

安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號

山東康語兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
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江蘇康語兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
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江西康語兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
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長沙市雨花區(qū)梓園路321號
長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號號
長沙縣星沙街道東一路128號
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湖北康語兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號
武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號
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武漢市洪山區(qū)高新大道227號
武漢市硚口區(qū)解放大道99號
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重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號商3號
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬州區(qū)白巖路1號
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場

福建康語兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號
福州市臺江區(qū)茶亭街道五一中路138號
福州市長樂區(qū)廣場南路888號
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉山區(qū)金洲北路9號
福州鼓樓區(qū)五四路國泰大廈
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